在 3 個(gè)月之內(nèi)準(zhǔn)備托福，想要達(dá)到 100+，有哪些方法建議?

辰北QQ25380075

先來(lái)說(shuō)一下本人背景 六級(jí)520+ 四級(jí)600+ 無(wú)任何英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)背景 沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)班(沒(méi)有意義啊 = = 我是自習(xí)黨......) 復(fù)習(xí)期間均在上課 非學(xué)霸
13年裸考90 / 14年重考 復(fù)習(xí)2個(gè)月后考試 一次109 一次110 雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)算不上特別出眾 但如果能穩(wěn)定在這個(gè)分?jǐn)?shù)的話(huà) 相信top10對(duì)于lz來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題
下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人備考的一些經(jīng)驗(yàn) 沒(méi)有堆一些復(fù)習(xí)資料的什么的內(nèi)容 相信lz看起來(lái)不會(huì)像一些經(jīng)驗(yàn)分享那樣很累

綜合來(lái)講 ETS最聰明的地方是在于把T的線(xiàn)控制的很好 借用無(wú)老師的一句話(huà)來(lái)說(shuō) 原話(huà)不記得了 大概是 實(shí)力很重要 ETS之所以能把T做到如此的程度和它題目難度控制非常恰當(dāng) 也就是說(shuō) 你實(shí)力到了 你的分?jǐn)?shù)自然會(huì)比較穩(wěn)定在某一個(gè)部分 畢竟人家還有正態(tài)嘛 = =

在此多說(shuō)一句 不要靠機(jī)經(jīng)投機(jī)取巧 機(jī)經(jīng)的功能是拿來(lái)練習(xí)用的 1. 機(jī)經(jīng)不可能百發(fā)百中 小站的super66倒是命中率不錯(cuò) 可是對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō) 怎么可能把66個(gè)都背下來(lái) 口語(yǔ)\作文......？；2. 機(jī)經(jīng)切忌使用參考答案，ETS這幾年針對(duì)大陸地區(qū)作弊采取了多種打擊方式，未來(lái)還會(huì)更加嚴(yán)格，口語(yǔ)<10的人真的不在少數(shù)，何況很多參考答案真的很一般般，就是起到一個(gè)思路提示的作用。

所以，最重要的還是要靠實(shí)力，但實(shí)力提升怎么破？

首先大前提，你要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，這個(gè)不多說(shuō)了，每個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間和基礎(chǔ)都不一樣，lz可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定。另一方面，語(yǔ)言是一個(gè)日積月累的過(guò)程，如果是非語(yǔ)言學(xué)霸的話(huà)，可以從基礎(chǔ)開(kāi)始累積，規(guī)劃好考T的時(shí)間，周期其實(shí)可以長(zhǎng)達(dá)半年的，每天也用不了多長(zhǎng)時(shí)間，慢慢來(lái)，總會(huì)有質(zhì)的飛躍！

1. 單詞
單詞是一切的根基，你沒(méi)有詞匯量，你哪看得懂文章，你哪聽(tīng)得懂聽(tīng)力在說(shuō)什么... 真的，單詞是逃不過(guò)的...... 那如何背單詞最高效？
充分利用碎片化的時(shí)間！
不是做廣告，但確實(shí)要推薦個(gè)app...為了避免廣告之嫌，我就用漢語(yǔ)拼音吧......
* Shan Bei，這個(gè)是我目前感覺(jué)最好用的背單詞軟件了，Tuo Ci已經(jīng)拋棄很久都不用了，還是在4選1的年代就棄了，我用這個(gè)都是每天在地鐵上和上廁所的時(shí)候看... 反正就是碎片化時(shí)間么...... 日積月累，總會(huì)有成效。書(shū)籍除了T的核心詞匯外，記得日常做題不認(rèn)識(shí)的詞都要加入到學(xué)習(xí)計(jì)劃里面哦~~~

2. 閱讀
雖然T考的是實(shí)力，但換句話(huà)說(shuō)閱讀還是有技巧的，當(dāng)然單詞是前提，看不懂還怎么愉快地閱讀......我記得我同宿舍的同學(xué)考研，他說(shuō)他根本沒(méi)看懂，反正分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)吧......
技巧是什么，就是大量做題總結(jié)出來(lái)的適合自己的做題的方法......
托福閱讀大量都是科技文章(至少我碰到的是)，少部分是社科類(lèi)的，除了最后一題，科技文章往往最大的難度就是在于看不懂究竟要說(shuō)些什么，或者說(shuō)這個(gè)東西離我們?nèi)粘Ｌb遠(yuǎn)了，在講個(gè)毛線(xiàn)？
其實(shí)托?？疾斓牟痪褪情喿x科技文章的水平么？否則你還怎么勝任在國(guó)外的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí) = =
我記得在斯坦福大學(xué)有一門(mén)課 閱讀、理解科學(xué)文章 中我看到過(guò)有這樣的一種理論，原話(huà)同樣不記得了，大概意思就是說(shuō)“尤其是對(duì)于一些非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看到長(zhǎng)篇大論的科技文章首先就會(huì)感覺(jué)到非常overwhelming(但很可惜T就是這樣一大篇)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ环N對(duì)非母語(yǔ)快速閱讀的能力，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致blah blah blah”
所以換句話(huà)說(shuō)也就是，不要被長(zhǎng)篇大論嚇到，至于怎么做？先看題，后做閱讀！
其實(shí)多做一些TPO后lz就能發(fā)現(xiàn)(TPO答案少部分有誤 lz慎重) T很注重于考察文章的細(xì)節(jié)，至于整體是怎么樣的，那是最后一道題的事r，所以最重要的就是抓準(zhǔn)定位，不要多想??！
這樣的話(huà)，lz就可以自動(dòng)屏蔽大部分與題目無(wú)關(guān)的內(nèi)容，這樣也可以保證效率。
但最重要的還是單詞，這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小技巧而已，單詞會(huì)了，你能看懂了，閱讀真的不是問(wèn)題，何況T的那些長(zhǎng)難句根本不能算是長(zhǎng)難句.....
英語(yǔ)會(huì)話(huà)技能 Conversational English Skills edX
3. 聽(tīng)力
聽(tīng)力和單詞一樣，貴在持之以恒，我當(dāng)時(shí)也是利用碎片化的時(shí)間，把mp3里面換成Barron，直到你能聽(tīng)懂每個(gè)細(xì)節(jié)，不會(huì)的單詞記下來(lái)回去查聽(tīng)力原稿然后再?gòu)?fù)習(xí)，每天做tpo找感覺(jué)。
至于筆記怎么記，其實(shí)真的不是很重要，有時(shí)候我很專(zhuān)注的時(shí)候都不用做筆記題也可以答對(duì)，但lz還是需要注意一些順序啊的筆記大概的做一下，這個(gè)tpo里面有類(lèi)似的題目，至于具體數(shù)字，忽略忽略......
但是基礎(chǔ)還是在于單詞...... 聽(tīng)不懂單詞怎么知道人家在說(shuō)什么 = =
T的聽(tīng)力個(gè)人感覺(jué)算是仁慈，沒(méi)有太多的口音問(wèn)題，整體語(yǔ)速尚可，具體感覺(jué)lz可以靠多做題來(lái)抓一些經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己記筆記的方法，我周?chē)泻芏郥友，大家記筆記的方法都不太一樣，但實(shí)際上分?jǐn)?shù)真的沒(méi)太大差別。
當(dāng)然TPO和Barron的資源畢竟來(lái)說(shuō)還是算是少數(shù)，但T的聽(tīng)力大部分都是考察對(duì)lecture的理解，記住是模擬國(guó)外課堂的lecture，但我們又不可能做到真題，但是就是要模擬那種環(huán)境，培養(yǎng)感覺(jué)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很妙的方法。
首先，不是TED，TED對(duì)于T的聽(tīng)力來(lái)說(shuō)還原度并不是很好，畢竟不是課堂知識(shí)的lecture。所以怎么辦... 有個(gè)東西叫MOOC
搞這個(gè)的有很多，作為課程平臺(tái)的有Coursera啊EdX啊什么的，EdX在墻外，C站在墻內(nèi)，所以C站要好用一點(diǎn)...其實(shí)MOOC這個(gè)東西就是國(guó)外公開(kāi)課的進(jìn)化版，學(xué)完還能領(lǐng)國(guó)外大學(xué)的證書(shū)(這個(gè)其實(shí)是后話(huà)，但其實(shí)重點(diǎn)是我的申請(qǐng)方向是MPH，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)T的時(shí)候順便為了練聽(tīng)力和寫(xiě)作就在C站修了幾門(mén)Public Health的課 后來(lái)還寫(xiě)進(jìn)了PS 反正這個(gè)東西也對(duì)申請(qǐng)有一定加分吧 畢竟是正式的課啊 比原來(lái)公開(kāi)課那種水不拉幾的正經(jīng)多了 而且還拿了好幾張JHU的證書(shū) 上面會(huì)有你的名字和老師簽名的 畢竟是要通過(guò)考試和交作業(yè)的)
但是這東西的好處就是 完全模擬T中的聽(tīng)力環(huán)境，一個(gè)lecture的時(shí)間也都差不多，一邊學(xué)知識(shí)，一邊練聽(tīng)力，也算是一舉兩得了......
國(guó)內(nèi)的MOOC當(dāng)然都是以中文為主，就沒(méi)什么意義了。不過(guò)果殼有個(gè)MOOC學(xué)院可以查課，也算是比較方便，國(guó)內(nèi)外的MOOC都能查到，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)還有什么Canvas啊FutureLearn啊一堆亂七八糟的平臺(tái)，其實(shí)比C站有意思多了 = = 比如我現(xiàn)在就在修什么科學(xué)幻想/科學(xué)事實(shí)：超級(jí)英雄和物理 反正挺逗的，考完還可以學(xué)點(diǎn)有意思的東西......
這個(gè)是我發(fā)現(xiàn)后來(lái)練聽(tīng)力最好的一個(gè)方法，畢竟Barron和TPO后來(lái)聽(tīng)到我真的都快能背下來(lái)了... 也就喪失意義了

4. 口語(yǔ)
這個(gè)東西嘛，首先不要依賴(lài)機(jī)經(jīng)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍！一定要多練、多說(shuō)、找規(guī)律！
多練是怎么練，用TPO和機(jī)經(jīng)當(dāng)復(fù)習(xí)材料，找感覺(jué)，每個(gè)人一開(kāi)始說(shuō)都是磕磕巴巴的，45s什么都說(shuō)不下來(lái)，但是！你只要多練，一定會(huì)有進(jìn)步，就是胡扯嘛！你到最后如果練出來(lái)了，是個(gè)破題拿來(lái)就能隨便說(shuō)個(gè)45s，反正就是編故事么 = =
(1) 多說(shuō)-糾正發(fā)音
首先背單詞要開(kāi)音效！這樣你自己也有記憶，否則1聽(tīng)力聽(tīng)不懂，2自己發(fā)音超奇怪！
其次，要學(xué)會(huì)開(kāi)口，大學(xué)英語(yǔ)（口語(yǔ)） 這個(gè)課雖然我覺(jué)得老師還是就是在“模擬發(fā)音”狀態(tài) = =，其實(shí)發(fā)音挺好的......，但是還是不錯(cuò)的，至少能讓你有一種身臨其境的感覺(jué)，可以學(xué)習(xí)一下別人是怎么討論一個(gè)話(huà)題的，也能鼓勵(lì)你開(kāi)口說(shuō)話(huà)，畢竟見(jiàn)過(guò)很多人害羞的很，都人機(jī)對(duì)話(huà)了，有什么可害羞的?。。〔贿^(guò)這里面由歪果仁參與，會(huì)有一定的幫助糾正發(fā)音。雖然T的發(fā)音其實(shí)不是很重要，但也別太離譜好么 = =
(2) 找規(guī)律
找規(guī)律是什么？就是要有自己的例子??！不要套標(biāo)準(zhǔn)答案??！套標(biāo)準(zhǔn)答案絕對(duì)爛分啊！
自己的例子是什么?。y編?。『鷣?lái)??！地道的口語(yǔ)需不需要??？需要啊，一兩句就夠了啊，找點(diǎn)萬(wàn)能句式(表達(dá)方法，多看點(diǎn)正經(jīng)美劇就有了)，就足夠用了啊，你要真說(shuō)得非常native還考毛T啊 是吧 = =
比如說(shuō)到收拾不收拾屋子這事，開(kāi)頭亮觀(guān)點(diǎn)，我就Personally, I think... 我覺(jué)得花了呼哨的句式真沒(méi)用，人家native speaker說(shuō)話(huà)也沒(méi)有很復(fù)雜...... 然后說(shuō)完觀(guān)點(diǎn)就開(kāi)始說(shuō)自己的例子就好了啊，隨便瞎扯?。∥揖驼f(shuō)我不喜歡收拾屋子啊，收拾了我找東西很麻煩啊，上次我家長(zhǎng)幫我收拾完屋子之后，我有東西要急用，可是blah blah blah... 而且上次我去參觀(guān)我朋友某人可能是Joe的屋子，太干凈了啊，我感覺(jué)我都不敢坐啊，生怕給人弄臟啊..... 就是侃侃而談嘛 = =何必那么拘謹(jǐn)......

5. 寫(xiě)作
首先，寫(xiě)作不求字?jǐn)?shù)，差不多就得了。
其次不用太華麗，差不多就得了。背幾個(gè)句式就差不多了啊！
而最重要的是，就是碰上什么草泥馬的題目，心中自有萬(wàn)能平衡，都能給他扯個(gè)三段分論點(diǎn)出來(lái)！
(1) 綜合
不多說(shuō)了，沒(méi)勁，大部分人練練都能拿高分，因?yàn)?strong>重點(diǎn)還是在于聽(tīng)懂，因?yàn)槟梅贮c(diǎn)主要的還是在于別寫(xiě)人家沒(méi)說(shuō)的東西 = = 或者直接誤解了人家的意思那可就不好玩了... 至于后面就是總結(jié)，去小站論壇看幾篇范文就成了，因?yàn)榫褪呛芎?jiǎn)單的陳述和反駁。
大致思路就是：開(kāi)頭-總觀(guān)點(diǎn)。首先，批駁1。然后2、3... 個(gè)人沒(méi)有最后總結(jié)，感覺(jué)沒(méi)有影響到分?jǐn)?shù)。
這里面有一個(gè)小技巧，在批駁的時(shí)候不要太過(guò)于簡(jiǎn)略，要適當(dāng)提一下聽(tīng)力的內(nèi)容，而不是原文，轉(zhuǎn)述即可，也不用說(shuō)的太復(fù)雜，就是重點(diǎn)抓住就好。
(2) 獨(dú)立
這個(gè)很有意思，shi題目一摞一摞的，在我剛開(kāi)始練的時(shí)候，我都想，這破題目有毛可說(shuō)的？？？心中非常憤怒外加無(wú)限草泥馬奔騰  = =
記得在 大學(xué)英文寫(xiě)作 中老師說(shuō)過(guò)，既要有天花亂墜的感覺(jué)，也要思路清晰。
換句話(huà)說(shuō)，無(wú)論怎樣，洋洋灑灑一大篇，有時(shí)候論點(diǎn)都覺(jué)得很扯的情況下，F(xiàn)irst Second However什么的一個(gè)不能少，讓人家能一下定位出來(lái)關(guān)鍵詞。也不要追求什么結(jié)構(gòu)，全都放第一句就得了！
另外，其實(shí)落到實(shí)處，還是要有一定的基礎(chǔ)在，至于基礎(chǔ)是什么？還是單詞和閱讀和產(chǎn)出能力，這也是為什么有的人都會(huì)說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，雖然這放在T上太夸張了點(diǎn) = = 但是你如果讀多了(T的閱讀也算)，你就會(huì)潛移默化的在寫(xiě)作的時(shí)候想起那些句式，也許自己就會(huì)用到，包括一些表達(dá)方法，而不再是簡(jiǎn)單的陳述句。
至于產(chǎn)出的技巧，在這里說(shuō)不完，有興趣可以圍觀(guān)一下大學(xué)英文寫(xiě)作 和 英文寫(xiě)作原則 希望這些資源對(duì)你有一定幫助。
說(shuō)一些小技巧，開(kāi)頭使用例子引出，每一段都要使用例子，可以是數(shù)據(jù)、自己的親身經(jīng)歷，也可以是新聞啊什么的。然后引用完了將例子和分論點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合剖析，說(shuō)白了就是拿著例子轉(zhuǎn)述分論點(diǎn)...... 有條件可以稍微引申一下，這樣文章段落有血有肉有骨頭，一切就好了！
結(jié)尾還是要引用一下大概的分論點(diǎn)，不用太長(zhǎng)就好。

6. 考場(chǎng)技巧
當(dāng)然有技巧，不多說(shuō)了，lz去查吧，一句話(huà)，永遠(yuǎn)不要當(dāng)?shù)谝粋€(gè)，也永遠(yuǎn)不要做最后一個(gè)，做中后半部分的那一撥，你懂的。

最后，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的成功之道 祝你成功！

chenchen

基礎(chǔ)和你一樣，6級(jí)553分，第一次考試79分，準(zhǔn)備了兩個(gè)月，達(dá)到了108分。
本文將托福的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)管理相結(jié)合，提出短期突破托福100的建議和時(shí)間安排。
之所以提出目標(biāo)管理，是因?yàn)樗軒椭覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行自我管理，不至于方向走偏，而往往大多數(shù)人在備考托福時(shí)，會(huì)因?yàn)榉较蜃咤e(cuò)而滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
而目標(biāo)管理是什么呢？就是從設(shè)定目標(biāo)到驗(yàn)證目標(biāo)的一個(gè)閉環(huán)，即：設(shè)定目標(biāo)—分解目標(biāo)—實(shí)施目標(biāo)—驗(yàn)證目標(biāo)
下面就開(kāi)始進(jìn)入正題。講一講如何利用目標(biāo)管理3個(gè)月內(nèi)托福突破100
首先設(shè)定大目標(biāo)在100+以上

分解大目標(biāo)

將100分的目標(biāo)分解為：閱讀28＋，聽(tīng)力25＋，口語(yǔ)23＋，寫(xiě)作24＋。這樣分解很很合理。因?yàn)橹挥懈愣碎喿x和聽(tīng)力，做好了輸入，口語(yǔ)和寫(xiě)作就自然提高了，而對(duì)于大多說(shuō)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力25，口語(yǔ)23是一個(gè)瓶頸，短期內(nèi)難以突破。

分解小目標(biāo)

閱讀28+——需要你邏輯感足夠好，單詞量足夠。
聽(tīng)力25＋——聽(tīng)力詞匯反應(yīng)快，聽(tīng)力邏輯足夠好，幾大學(xué)科的考點(diǎn)足夠了解。
口語(yǔ)23＋——綜合口語(yǔ)能做到聽(tīng)力和閱讀細(xì)節(jié)不遺漏，邏輯清晰，連詞成句沒(méi)有問(wèn)題。獨(dú)立口語(yǔ)連詞成句沒(méi)有問(wèn)題+邏輯清晰。
寫(xiě)作24＋——綜合寫(xiě)作能做到閱讀聽(tīng)力細(xì)節(jié)不遺漏，有一些高級(jí)表達(dá)，邏輯清晰。獨(dú)立寫(xiě)作能做到邏輯清晰，表達(dá)高級(jí)。

分解小目標(biāo)并實(shí)施

一、閱讀28+——邏輯感好+單詞量夠
所謂邏輯感好就是你讀完一篇文章的一個(gè)段落能夠馬上指出這個(gè)段落的中心是什么，采用怎樣的邏輯方式進(jìn)行展開(kāi)的。而邏輯感好，閱讀基本上就能上25了。

如何做到邏輯感好呢？
你需要很熟悉以下8大邏輯：并列，轉(zhuǎn)折，對(duì)比，比較，否定，舉例，指代，因果。閱讀段落都是以這幾種方式進(jìn)行的展開(kāi)，所以在做閱讀時(shí)必須對(duì)于這些邏輯的邏輯詞足夠敏感，這樣就很容易把握出段落中心，段落展開(kāi)，段間關(guān)系了。
做法：你可以用TPO的閱讀材料或者真題，每次閱讀文章的時(shí)候有意識(shí)的去劃出每一段的中心，以及句子與句子之間，段與段之間的邏輯詞，邏輯關(guān)系，也就是分析段落如何展開(kāi)，文章如何展開(kāi)。這個(gè)過(guò)程就是幫助你培養(yǎng)邏輯感，并且積累一定數(shù)量的邏輯詞。
剛開(kāi)始你可能劃出來(lái)的邏輯詞不多，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，慢慢的你會(huì)越劃越多，邏輯感也會(huì)越來(lái)越好。最后，每次看完一個(gè)段落就能馬上判斷出中心和段落展開(kāi)方式了

單詞量夠主要是核心單詞量要夠，特別是你如果只有短期準(zhǔn)備時(shí)間。
這一部分可以看看我的另一篇關(guān)于如何高效背誦托福單詞的回答。
如何高效背誦托福單詞

三個(gè)月閱讀時(shí)間安排：
1.核心單詞從頭到尾都要背，保證每天輸入的陌生單詞20個(gè)左右。
2.前2個(gè)月做TPO,分學(xué)科做，不用做特別的多的文章，主要目的在于培養(yǎng)邏輯感以及對(duì)核心單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。后一個(gè)月做10篇左右真題。

二、聽(tīng)力25+——詞匯量反應(yīng)快+聽(tīng)力邏輯足夠好+熟悉學(xué)科考點(diǎn)
反應(yīng)快即聽(tīng)到一個(gè)單詞0.01秒內(nèi)能反應(yīng)出意思

如何做到呢？
將單詞音頻導(dǎo)入變速軟件中，先常速聽(tīng)，直到能在下個(gè)單詞出現(xiàn)之前反應(yīng)出來(lái)意思。然后加速到2倍聽(tīng)，直到能在下個(gè)單詞出現(xiàn)之前反應(yīng)出來(lái)意思。
聽(tīng)力單詞材料選擇：先背四級(jí)單詞書(shū)打好基礎(chǔ)，然后背盛會(huì)杰的《IBT新托福聽(tīng)力詞匯小伴侶》

聽(tīng)力的邏輯好也是你聽(tīng)完文章能夠馬上指出段落的中心展開(kāi)以及段間關(guān)系。
如何做到邏輯好？
其實(shí)也和閱讀一樣。推薦你用考滿(mǎn)分這個(gè)APP，每次聽(tīng)完一篇文章后按照長(zhǎng)難句—段落—文章的順序做精聽(tīng)。每次聽(tīng)的過(guò)程中就去抓句子的主謂賓和以及句子與句子之間，段落與段落之間的邏輯，段落中心。
剛開(kāi)始你可能抓不到什么，這時(shí)就需要看著聽(tīng)力文章做段落分析，同樣按照我剛才說(shuō)的辦法，劃出中心詞和邏輯詞，慢慢就培養(yǎng)出邏輯感了，以后聽(tīng)完長(zhǎng)難句能準(zhǔn)確抓住主謂賓，聽(tīng)完段落能準(zhǔn)確掌握段落中心即展開(kāi)方式，聽(tīng)完文章也可以很快的抓住文章的中心和段間關(guān)系。

聽(tīng)力的背景知識(shí)涵蓋了藝術(shù)，地理，生物，考古，歷史，天文等眾多科目，雖然很多，但是每一個(gè)科目下的常考的考點(diǎn)都有規(guī)律可尋，如果能夠了解這些規(guī)律，那對(duì)于理解文章是事半功倍的。

三個(gè)月聽(tīng)力時(shí)間安排：
1.聽(tīng)力單詞同樣每天都要練，每天一個(gè)List，聽(tīng)力17分一下先背四級(jí)詞匯，好點(diǎn)的推薦《IBT新托福聽(tīng)力詞匯小伴侶》。
2.前2個(gè)月做TPO,分學(xué)科做，主要目的在于培養(yǎng)邏輯感，對(duì)學(xué)科考點(diǎn)的把握以及提升聽(tīng)力能力。后一個(gè)月做10篇左右真題。

三、口語(yǔ)23＋——綜合口語(yǔ)細(xì)節(jié)不遺漏+連詞成句沒(méi)有問(wèn)題+邏輯清晰，獨(dú)立口語(yǔ)連詞成句沒(méi)有問(wèn)題+邏輯清晰
細(xì)節(jié)不遺漏就要求你聽(tīng)力閱讀足夠好，這里就不再說(shuō)了。
連詞成句能力沒(méi)有問(wèn)題即你的表達(dá)是連貫的，而且是有高級(jí)表達(dá)的。

如何提升連詞成句的能力？
前期要有足夠扎實(shí)的輸入，比如一些同義的表達(dá)（用來(lái)替換自己的低級(jí)短語(yǔ)），話(huà)題素材（口語(yǔ)就那么幾個(gè)話(huà)題），很常見(jiàn)但自己很少用的短語(yǔ)。
輸入材料：TPO綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力和閱讀材料上好的表達(dá)，網(wǎng)上下載一些話(huà)題模板。

這些材料不是讓你直接背，而是劃出里面一些好的表達(dá)，然后對(duì)著這些表達(dá)把原文的意思按照自己的話(huà)再說(shuō)一遍，也就是復(fù)述，這樣才能把好的表達(dá)轉(zhuǎn)化為自己的。

后期多做題。等你練習(xí)了200+個(gè)題目以后，碰到任何口語(yǔ)題都有話(huà)說(shuō)，這就是量變引起質(zhì)變
后期做題：計(jì)時(shí)訓(xùn)練，并錄音。
具體做法：1.用TPO，先按照考場(chǎng)模式過(guò)一遍，錄音，然后聽(tīng)錄音，看語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤，表達(dá)夠不夠地道，連貫性需要加強(qiáng)嗎，發(fā)音夠不夠標(biāo)準(zhǔn)？
2.逐步縮短準(zhǔn)備時(shí)間和口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)間，錄音，更正錯(cuò)誤和不好的表達(dá)，直到?jīng)]有問(wèn)題為止（自己沒(méi)法判斷可以找老師批改）

邏輯清晰即你的表達(dá)有總有分，有層次和邏輯感

三個(gè)月口語(yǔ)時(shí)間安排：
1. 第一個(gè)月主要做獨(dú)立口語(yǔ)話(huà)題和素材積累和復(fù)述，可以把更多精力放在閱讀和聽(tīng)力上
2. 綜合口語(yǔ)練習(xí)和獨(dú)立口語(yǔ)練習(xí)，做的同時(shí)也要積累一些表達(dá)，每天2-4個(gè)TASK，獨(dú)立口語(yǔ)每天5題左右
3. 最后半個(gè)月就是模考

四、寫(xiě)作24＋——綜合寫(xiě)作閱讀聽(tīng)力細(xì)節(jié)不遺漏+高級(jí)表達(dá)+邏輯清晰。獨(dú)立寫(xiě)作能做到邏輯清晰+高級(jí)表達(dá)
綜合寫(xiě)作=閱讀及聽(tīng)力細(xì)節(jié)+高級(jí)表達(dá)+邏輯清晰
閱讀和聽(tīng)力細(xì)節(jié)不遺漏同樣也是要求你聽(tīng)力和閱讀足夠好。

積累高級(jí)表達(dá)：
綜合寫(xiě)作可以按照下面幾個(gè)類(lèi)型積累，每個(gè)類(lèi)型里積累3-5個(gè)單詞或短語(yǔ)即可：
表達(dá)優(yōu)缺點(diǎn)、表達(dá)反駁、表達(dá)方法、表達(dá)原因、表達(dá)認(rèn)為、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)趨勢(shì)，表達(dá)證據(jù)提出…
獨(dú)立寫(xiě)作需要積累一些常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)搭配，形容詞，然后每個(gè)主題積累一些好的短語(yǔ)
推薦積累的材料：10天搞定托福essay、保蕾教你寫(xiě)

邏輯清晰：
綜合寫(xiě)作的邏輯構(gòu)成是：
第一段：閱讀中心-But聽(tīng)力反駁
第二段：閱讀分論點(diǎn)1＋論據(jù)1-But聽(tīng)力分論點(diǎn)1-Because細(xì)節(jié)-結(jié)果
第三段：閱讀分論點(diǎn)2＋論據(jù)2-But聽(tīng)力分論點(diǎn)2-Because細(xì)節(jié)-結(jié)果
第四段：閱讀分論點(diǎn)3＋論據(jù)3-But聽(tīng)力分論點(diǎn)3-Because細(xì)節(jié)-結(jié)果
第五段：全文總結(jié)
獨(dú)立寫(xiě)作的邏輯構(gòu)成多為三個(gè)論點(diǎn)式：
開(kāi)頭段：背景（可省略）-引出要討論的話(huà)題-對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)-自己的觀(guān)點(diǎn)
BodyA：論點(diǎn)1-進(jìn)一步解釋-舉例-結(jié)果：觀(guān)點(diǎn)靠譜
BodyB：論點(diǎn)2-進(jìn)一步解釋-舉例-結(jié)果：觀(guān)點(diǎn)很靠譜
BodyC：論點(diǎn)3-進(jìn)一步解釋-舉例-結(jié)果：觀(guān)點(diǎn)比支付寶還靠譜
結(jié)尾段：概括全文
如果寫(xiě)不出三個(gè)論點(diǎn)，也可以只寫(xiě)兩個(gè)論點(diǎn)，BodyC采取讓步

三個(gè)月寫(xiě)作時(shí)間安排：
1. 第一個(gè)月按主題進(jìn)行寫(xiě)作詞匯積累
2. 第二個(gè)月到第三個(gè)半月加入綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作練習(xí)，做題的同時(shí)也要積累一些表達(dá)，每個(gè)星期一套獨(dú)立+綜合寫(xiě)作
3. 最后半個(gè)月就是?？?br />
最后，還是打一針雞血吧。托福確實(shí)難，令無(wú)數(shù)英雄折斷腰。但是，短期逆襲的例子也是有很多的，只要努力+用正確的方法，就一定能到達(dá)你的目標(biāo)。

加油！

話(huà)說(shuō)我寫(xiě)的這么好，你們不點(diǎn)個(gè)贊么
關(guān)于托?？荚嚤旧淼膯?wèn)題和TPO等一些實(shí)用相關(guān)資料，可以私信問(wèn)我→ →


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一季花開(kāi)

我的TOEFL扣3分，GRE扣1分?？继?hào)都截了，夠誠(chéng)懇吧。

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這里詳細(xì)地分享一下我的備考經(jīng)歷和四科建議。

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1 個(gè)人備考經(jīng)歷

這個(gè)部分看起來(lái)比較個(gè)人化，但是也許有些同學(xué)可以從別人的經(jīng)歷中獲得一些意想不到的經(jīng)驗(yàn)。不需要的同學(xué)可以跳過(guò)這一部分。
1.1 一戰(zhàn)
高一的時(shí)候并沒(méi)有想要出國(guó)，報(bào)了第二年2月的托福只是想提高一下英語(yǔ)水平。高一上學(xué)期也就是10月底，在某著名教育機(jī)構(gòu)報(bào)了一個(gè)10人強(qiáng)化班，老師講完大致題型之后每節(jié)課大多都在練習(xí)然后講解，而且發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)幾乎不聽(tīng)課，所以我兩周之后就把課退了，自己在家備考。在校時(shí)搞競(jìng)賽課業(yè)和課外活動(dòng)都很費(fèi)時(shí)，所以10月到2月之間都在下課時(shí)間背單詞，期間把7天搞定托福單詞除list7外過(guò)了一遍。
1月中旬我檢測(cè)了一下各科，決定進(jìn)行聽(tīng)力重點(diǎn)訓(xùn)練精聽(tīng)，精聽(tīng)2星期之后發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力水平大有提高，基本每次練習(xí)都沒(méi)有錯(cuò)題，就此結(jié)束集中精聽(tīng)，變成了上下學(xué)路上聽(tīng)聽(tīng)mp3（沉迷神夏期間mp3內(nèi)容就是網(wǎng)上扒來(lái)的神夏音頻）。
2月快要考試的時(shí)候我突然入選了一個(gè)外省志愿者項(xiàng)目，需要長(zhǎng)時(shí)間籌備，以至將近一整個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃擱淺，我當(dāng)即決定把考試時(shí)間推后到5月份。志愿者項(xiàng)目結(jié)束后趕完學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)離考試只剩一個(gè)月不到，我開(kāi)始寫(xiě)作練習(xí)，主要內(nèi)容就是定時(shí)寫(xiě)TPO上的寫(xiě)作題，偶爾在英語(yǔ)課上看教育機(jī)構(gòu)以前下發(fā)的寫(xiě)作素材書(shū)（留下了很深的后遺癥，直到大一在教授們的幫助下才勉強(qiáng)糾正回來(lái)，建議不要亂用，之后會(huì)詳細(xì)說(shuō)明）?？谡Z(yǔ)方面我因?yàn)榛A(chǔ)好的緣故沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。考前一周的時(shí)候我花2個(gè)休息日上午進(jìn)行了2次?？迹{(diào)整了身體狀態(tài)?？荚嚠?dāng)日去考場(chǎng)的路上在手機(jī)里放了一個(gè)lecture，熱身耳朵。對(duì)于第一次考托福最可惜的事情就是單詞沒(méi)有背完，考試當(dāng)天碰到了前一天晚上抱佛腳的時(shí)候掃了一眼的單詞，可惜完全忘記了，估計(jì)這輩子都不會(huì)再忘記這個(gè)單詞，而且閱讀原本決定因?yàn)椴贿m應(yīng)在電腦上閱讀而選擇適合自己的按照段落答題，考的時(shí)候因?yàn)榫o張忘記了，變成了讀完全文再做題，很大程度影響了答題速度。還有聽(tīng)聽(tīng)力對(duì)話(huà)的時(shí)候考場(chǎng)上空一架飛機(jī)過(guò)去，我的抗噪能力很差，飛機(jī)飛過(guò)之后意識(shí)到10秒左右的內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，很不巧考到了… 最后一戰(zhàn)結(jié)果就是112：閱讀27聽(tīng)力28口語(yǔ)29寫(xiě)作28。
1.2 二戰(zhàn)
高二結(jié)束，彼時(shí)已經(jīng)考完SAT很久并且從夏?；貋?lái)后，假期有了教他人托福的經(jīng)歷，所以考前一周模考了兩次就直接去考試了。二戰(zhàn)結(jié)果是117：閱讀30聽(tīng)力30口語(yǔ)29寫(xiě)作28。（寫(xiě)作分?jǐn)?shù)依然令人羞恥…但是后來(lái)大學(xué)里的課程訓(xùn)練已經(jīng)使我的寫(xiě)作成為相對(duì)最好的一科了。）

2 備考規(guī)劃

我把備考規(guī)劃分為這五個(gè)步驟：個(gè)人定位——簡(jiǎn)略計(jì)劃——書(shū)和資料——詳細(xì)計(jì)劃——開(kāi)始練習(xí)

2.1 個(gè)人定位
開(kāi)始復(fù)習(xí)前首先正確定位自己以便定制自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，定位有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是英語(yǔ)水平，一個(gè)是距離考試時(shí)間。
*我指的英文水平不是以學(xué)校里面考英語(yǔ)月考的那種成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是你作為一個(gè)以后要真正從各方面使用英文的人的水平。實(shí)在要用分?jǐn)?shù)衡量的話(huà)可以按照100，80，60來(lái)劃分：
英語(yǔ)水平

英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，口語(yǔ)和寫(xiě)作能力也經(jīng)常鍛煉。比如說(shuō)基礎(chǔ)有100了，想到110。

開(kāi)始學(xué)習(xí)托福之間花費(fèi)一定時(shí)間背完單詞，進(jìn)行一次?？甲鳛樗綔y(cè)試，決定重點(diǎn)需要訓(xùn)練的2-3個(gè)項(xiàng)目。

整體水平一般，詞匯量有限。比如說(shuō)基礎(chǔ)有80。

花時(shí)間背一遍單詞，每天進(jìn)行檢測(cè)，然后再?gòu)念^過(guò)一遍，再開(kāi)始全面托福學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格遵循每天背單詞的計(jì)劃。

英語(yǔ)底子薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有非常高的熱情。比如說(shuō)基礎(chǔ)有60。

找到適合自己的機(jī)構(gòu)和老師，在輔導(dǎo)老師的幫助下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天和老師打卡檢查完成情況。

距離考試時(shí)間

距離考試還有6個(gè)月以上，考試準(zhǔn)備時(shí)間充足。

可以分階段訓(xùn)練，前期，中期，后期。前期整理了解，中期練習(xí)鞏固，后期?？佳a(bǔ)缺。

距離考試3-4個(gè)月，時(shí)間緊迫。

先?？?次，找出薄弱科目后重點(diǎn)攻克。

距離考試1-2個(gè)月以?xún)?nèi)，且對(duì)托福沒(méi)有什么了解

除非有學(xué)校提交成績(jī)的必要或者本身英語(yǔ)能力很強(qiáng)，否則非常建議推遲考試時(shí)間。

2.2 簡(jiǎn)略計(jì)劃
剛開(kāi)始自己定計(jì)劃不用太詳細(xì)，因?yàn)檫@時(shí)大多考生對(duì)托福全貌理解還不是透徹，詳細(xì)的計(jì)劃會(huì)不太完善。這時(shí)可以只根據(jù)之前的定位，確定自己接下來(lái)每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。

時(shí)間充足，每天能學(xué)習(xí)4-5小時(shí)以上

每天至少進(jìn)行2個(gè)至多進(jìn)行3個(gè)section的訓(xùn)練，每個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上。

時(shí)間緊張，每天學(xué)習(xí)1-2小時(shí)

每天進(jìn)行一項(xiàng)訓(xùn)練，盡量能連續(xù)兩天都進(jìn)行托福學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)一天休息一天。

*我高二到大四期間都在陸續(xù)教別人托福，了解很多考生常犯的錯(cuò)誤。所以我會(huì)在很多板塊下寫(xiě)上“學(xué)生注意事項(xiàng)”，幫助大家閉坑。
學(xué)生注意事項(xiàng)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生忽視了自己的基礎(chǔ)，只用目標(biāo)和時(shí)間來(lái)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
比如目標(biāo)是110，現(xiàn)在是四月，我想暑假七月初考完托福，以便準(zhǔn)備考G。這樣我就3個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我每天能拿出2小時(shí)學(xué)托福…
但是問(wèn)題在于如果我的基礎(chǔ)只有70分，現(xiàn)實(shí)中是很難靠這樣的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)考到110的，那我這樣的規(guī)劃就需要被調(diào)整。或者可以增加每日學(xué)習(xí)時(shí)間，或者可以把考試日期往后拖，或者可以降低目標(biāo)分…越說(shuō)越悲觀(guān)，但是確實(shí)不能亂幻想。
比如托?？荚囉捎诼?tīng)力的設(shè)置較難，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)提高都不太快。如果你是聽(tīng)力很好，其他較差的學(xué)生，托福提高其實(shí)會(huì)很快。但是有個(gè)別基礎(chǔ)差且沒(méi)考過(guò)的學(xué)生，會(huì)對(duì)這塊沒(méi)太清晰的概念，很多想法也都是來(lái)自勵(lì)志文章或者機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)的。我在機(jī)構(gòu)也教過(guò)課所以有一些了解。如果考生告訴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：我想要報(bào)名上課，但是我只有這么多時(shí)間，要達(dá)到XX目標(biāo)分，不然就不考了。那么機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)出于上班的職責(zé)所在，也不會(huì)隨便放走這么好的客戶(hù)，很可能會(huì)說(shuō)一些“那我們給你安排最好的老師，督學(xué)，用最秘密的真題，最好的資料，一起努力”等等話(huà)術(shù)。但是這都不能違反自然規(guī)律，如果是換成利益不相關(guān)的人可能就直接勸你另做打算了。因此，請(qǐng)給夠自己備考時(shí)間，不要在這種需要積累的學(xué)科上抱有太多幻想。

2.3 書(shū)和資料
書(shū)

官方書(shū)：OG官方指南。

OG內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，一般是入門(mén)的時(shí)候看一遍了解題型，基礎(chǔ)稍微好一點(diǎn)的人都可以跳過(guò)。想要入門(mén)的話(huà)其實(shí)自己做一次TPO?？际亲羁斓?。因?yàn)镺G里有一些解讀，是需要老師結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步解釋才能比較清楚的。100分左右的同學(xué)可以主要看看OG里的評(píng)分細(xì)則。我買(mǎi)了最新版的ebook長(zhǎng)這樣：

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單詞書(shū)：7天搞定托福單詞。

這是個(gè)人覺(jué)得很好用的單詞書(shū)，所以推薦一下。其實(shí)這本也算是熱門(mén)書(shū)了，不需要我來(lái)推薦也很多人用。書(shū)里有7個(gè)list,按照出現(xiàn)頻率排列，書(shū)的結(jié)尾還有同義詞表，適合復(fù)習(xí)詞匯題的時(shí)候應(yīng)急使用。（19年8月改革后的考試中，閱讀去掉了一半左右的詞匯題。所以詞匯題的練習(xí)不如以前那么有用了，但是依然很有用。）

單詞書(shū)：詞以類(lèi)記。

對(duì)于聽(tīng)力各個(gè)學(xué)科的詞匯不是非常熟悉的人會(huì)有一定幫助?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)剛開(kāi)始會(huì)想多積累一些學(xué)科詞，但是由于沒(méi)怎么接觸過(guò)相關(guān)材料，背起來(lái)會(huì)比較吃力。這個(gè)適合中期背。

在線(xiàn)資料

官方的資料

官方的號(hào)叫：TOEFL托?？荚嚬俜缴鐓^(qū)，上面有專(zhuān)家備考視頻。類(lèi)似的也有官方的慕課，在 中國(guó)高校外語(yǔ)慕課平臺(tái)，搜托福就找到了。當(dāng)然內(nèi)容也都比較“官方化”，其中的干貨一天內(nèi)就能看完。不了解的同學(xué)可以多花兩天看。（這個(gè)可以初步了解托福題型，但是想要透徹地了解題型，我依然建議要做一次TPO模考。）

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背單詞的Apps

背單詞方面每個(gè)人的習(xí)慣不同，比如書(shū)本背，跟著教學(xué)視頻背，精聽(tīng)時(shí)候存下生詞聽(tīng)著背…但是除此之外，我還是建議大多數(shù)考生有一個(gè)日常背單詞的App，這樣便于養(yǎng)成習(xí)慣，穩(wěn)定地每天增加單詞量。背的時(shí)候盡量開(kāi)發(fā)音。

TPO的Apps

TPO是主要的練習(xí)材料，國(guó)內(nèi)有很多網(wǎng)站和Apps都提供免費(fèi)正版TPO，可以都試一下，然后選擇自己覺(jué)得最順手的。有時(shí)候這家聽(tīng)力功能好用點(diǎn)，另一家的解析做得好一點(diǎn)，所以經(jīng)?；パa(bǔ)使用。

真題的資料

其實(shí)TPO也是以前的真題，但是指的是比TPO新一點(diǎn)的真題。也沒(méi)機(jī)構(gòu)說(shuō)的這么神奇吧，但是還是有點(diǎn)用。優(yōu)點(diǎn)是還在題庫(kù)里，考試還會(huì)遇到，難度和考試接近。缺點(diǎn)是這個(gè)稍微亂一點(diǎn)，有的版本的聽(tīng)力真題還是重錄版而學(xué)生當(dāng)成真試題來(lái)聽(tīng)了，答案也沒(méi)有或者比較混亂。知道缺點(diǎn)后如果你依然覺(jué)得還需要的話(huà)，當(dāng)然可以用一下，用來(lái)熟悉考試難度也是好的。有一兩個(gè)版本整理得還行。（請(qǐng)問(wèn)管理：點(diǎn)贊過(guò)千后公開(kāi)在評(píng)論里可以嗎？我不知道這里能不能像B站那樣操作，希望能過(guò)千贊呀。）

2.4 詳細(xì)計(jì)劃
距離目標(biāo)分不遠(yuǎn)的同學(xué)，可以自己來(lái)制定詳細(xì)計(jì)劃。
簡(jiǎn)單點(diǎn)的詳細(xì)計(jì)劃可以先列清單，把所有要做的事列好，然后分配時(shí)間，每周完成額定任務(wù)。
復(fù)雜點(diǎn)的詳細(xì)計(jì)劃就繁瑣一些，比如要分階段，不同階段的訓(xùn)練目標(biāo)不同。要點(diǎn)是不同時(shí)期要有側(cè)重：前期要選取難度不大的題入門(mén)，中期要分學(xué)科/題材類(lèi)型練習(xí)，后期要選取和考試難度相當(dāng)?shù)念}?？肌?br /> 自己沒(méi)把握的同學(xué)可以找有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)幫助制定，或者買(mǎi)比較成熟的付費(fèi)計(jì)劃。推薦一下我認(rèn)識(shí)的老師的號(hào)叫“托福計(jì)劃”，這個(gè)是以提高基本能力為主的計(jì)劃，很適合基礎(chǔ)分不到100的同學(xué)使用。
*高分段（100以上）不建議全科用，因?yàn)楦叻侄蔚幕灸芰Χ家呀?jīng)具備了，想要進(jìn)一步的提高還是多找高分的同學(xué)或老師聊一下，更針對(duì)性地解決問(wèn)題。
2.5 開(kāi)始練習(xí)
這一步對(duì)于大多數(shù)人才是最難的。如果你是不太自律的人，我嚴(yán)重建議你先舍棄前面的步驟，直接先練習(xí)幾套。如果有五套題的?？蓟蛘呔氉鳛榛A(chǔ)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多方法/課程/經(jīng)驗(yàn)都是可以不看的，同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)某些方法/課程/經(jīng)驗(yàn)確實(shí)有道理。現(xiàn)實(shí)點(diǎn)說(shuō)，一味的刷題也比不刷題強(qiáng)。很多人的練習(xí)量還沒(méi)到需要規(guī)劃的地步…看到這里的同學(xué)，如果你一套TPO都還沒(méi)做過(guò)，希望你能馬上去做一套呀。
理想中的我：“學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，掌握方法技巧，而不是一味刷題…”
現(xiàn)實(shí)中的我：“經(jīng)?？垂ヂ?，找資料，但是還沒(méi)怎么做過(guò)，我主要就缺刷題...”

3 四科詳細(xì)建議

每個(gè)部分我都會(huì)按照三個(gè)要素來(lái)講：能力層面，策略層面，學(xué)生注意事項(xiàng)。

3.1 關(guān)于閱讀
能力層面：
如果能力還不夠，當(dāng)然是練精讀。在精讀中單詞，句子理解，邏輯都提升了。如果單詞特別差，那么練精讀之前，或者練精讀的同時(shí)，還得把單詞背了。如果你還覺(jué)得超過(guò)10個(gè)甚至20個(gè)生詞很正常，就是要邊猜邊讀，那就會(huì)很難上高分，會(huì)覺(jué)得坑很多，不小心就會(huì)選到干擾選項(xiàng)。每篇有一題不小心，三篇可能就連28都考不到了。因此不能基本每句全懂的閱讀，比較適合目標(biāo)分不高的同學(xué)。
策略層面：
策略層面可以分題型，分邏輯來(lái)上課，這里暫不贅述，主要說(shuō)一下答題的步驟。
閱讀能力和速度超群的同學(xué)，即便先讀一篇，再回來(lái)分段或定位做題，也是來(lái)得及的。
較好的同學(xué)，適合讀一段之后就做與本段相關(guān)的題目。因?yàn)橥懈３丝疾煲痪浠蛘甙刖浠蛘咭粋€(gè)單詞的簡(jiǎn)單題以外，還是有些麻煩的題，需要讀半段或者一段的。因此不長(zhǎng)的段落，都可以讀完整段再做題。另外時(shí)間充裕的話(huà)可以在讀完段落之后記下2-3個(gè)本段的關(guān)鍵詞，為最后的總結(jié)題做準(zhǔn)備。
正常的同學(xué)，可以定位做題。也就是看了題目問(wèn)什么，然后再去那段中找相關(guān)句子來(lái)讀。大部分的題都不難，一下就找到了。當(dāng)然總會(huì)遇到一種情況是個(gè)別題不確定定位范圍，不是很方便做。定位做題也容易對(duì)段落把握不清，做最后一題總結(jié)題有時(shí)會(huì)遇到困難。但是定位是由于能力和速度不夠而采取的策略，對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)還是利大于弊的。
學(xué)生注意事項(xiàng)：大部分同學(xué)都是電腦/iPad/手機(jī)做TPO，因此應(yīng)該都比較熟悉屏幕閱讀。但是我總會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生喜歡打印下來(lái)讀，即便沒(méi)有真打印，也會(huì)一直對(duì)屏幕閱讀保持一點(diǎn)抵觸心理，因?yàn)橛X(jué)得紙上讀著舒服一些。盡管理論上只要水平碾壓，媒介不是問(wèn)題。但是我還是建議，心態(tài)上盡快接受屏幕閱讀，行動(dòng)上逐漸減少紙質(zhì)閱讀。事實(shí)上，大部分人都是紙上讀得更好的，只是大家都為了托福機(jī)考而訓(xùn)練了屏幕閱讀，盡量讓自己習(xí)慣。

3.2 關(guān)于聽(tīng)力
能力層面：
和閱讀類(lèi)似，要練精聽(tīng)。但是考試設(shè)置比閱讀更難。（也許是大家聽(tīng)力普遍較差的原因，反正我主觀(guān)上覺(jué)得托福聽(tīng)力在設(shè)置上比閱讀難一些）
前期每段文章只聽(tīng)一遍是不可以的，必須精聽(tīng)。因?yàn)槁?tīng)完這篇了，下一篇又不一樣，聽(tīng)了很多文章，但根本不知道自己需要提高在哪里。而精聽(tīng)可以確保一篇的單詞和句子中，原本聽(tīng)不懂的現(xiàn)在能聽(tīng)懂，原本不熟悉+反應(yīng)慢的現(xiàn)在很熟悉+反應(yīng)快。常速精聽(tīng)（不等于聽(tīng)抄）之后加快音頻速度。材料只需要使用TPO，正式練習(xí)之前要整理聽(tīng)力類(lèi)別并且熟記各科目單詞，記住單詞留給耳朵的印象。
策略層面：
這里說(shuō)一下，聽(tīng)和做筆記，這兩者之間如何做到平衡。
首先要清楚的是，聽(tīng)力筆記不是必須做的。這是很個(gè)人化的，你必須得自己試錯(cuò)。當(dāng)你覺(jué)得記下的沒(méi)有很大用處時(shí)，你就少記一點(diǎn)。其次，你的筆記不可能正好精準(zhǔn)地踩到出題點(diǎn)。只能說(shuō)有些地方比較容易出題，但是這種地方是挺多的。如果你有這個(gè)困擾，可以嘗試分層筆記，每個(gè)部分都做少量筆記，只是用于分層，便于回憶原文，也幫助避免“把不同層信息混淆而導(dǎo)致錯(cuò)選干擾選項(xiàng)”。
學(xué)生注意事項(xiàng)：練聽(tīng)力很多人會(huì)推薦聽(tīng)抄（也就是聽(tīng)寫(xiě)），我的意見(jiàn)是：方法很好，使用上要根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)。
打個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋确絹?lái)說(shuō)，20分出頭的同學(xué)，聽(tīng)某一篇Lecture，花10分鐘聽(tīng)第一兩遍可以聽(tīng)懂70%，花一小時(shí)精聽(tīng)后可以聽(tīng)懂95%，花三小時(shí)聽(tīng)抄后可以聽(tīng)懂98%。
從深度來(lái)看，聽(tīng)抄是最好的。但是知識(shí)獲取總量和效率來(lái)說(shuō)就很難說(shuō)。況且托福聽(tīng)力很多單詞確實(shí)也不用會(huì)寫(xiě)，而寫(xiě)要占用很多時(shí)間。因此我說(shuō)要根據(jù)自己時(shí)間來(lái)，決定自己用哪個(gè)練習(xí)方法。
另外很需要注意的是，不管是精聽(tīng)，還是聽(tīng)抄，完成后都需要把單詞存在app里聽(tīng)和背。因?yàn)榫?tīng)后很容易記住原文內(nèi)容，誤以為自己都掌握了，有可能單詞換個(gè)地方出現(xiàn)還會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

3.3 關(guān)于口語(yǔ)
能力層面：
我覺(jué)得口語(yǔ)是托福最難提高的一項(xiàng)，并且口語(yǔ)高分很難找到捷徑。我唯一的建議就是經(jīng)常隨時(shí)隨地說(shuō)英語(yǔ)（條件允許的情況下），如果有對(duì)象一定要找口語(yǔ)至少跟自己一樣水平的人，嚴(yán)格控制講話(huà)時(shí)間，如果一句話(huà)想了很久還是說(shuō)不出來(lái)，就應(yīng)該上網(wǎng)查說(shuō)法或者尋求他人幫助。不要拘泥于題目可以隨時(shí)起意練習(xí)，長(zhǎng)期練習(xí)很重要。

策略層面：
口語(yǔ)目前是4道題，比較少，短期備考的同學(xué)可以前期刷單個(gè)題型，后期?？?。步驟都是先計(jì)時(shí)做，然后不限時(shí)分析修改，最后把修改后的回答說(shuō)熟練。這樣刷熟練一個(gè)題型后再下一個(gè)。在這個(gè)過(guò)程中建立一個(gè)小型的語(yǔ)料庫(kù)，把自己常說(shuō)的詞和句型歸納一下。當(dāng)然為了考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)，是不容易把口語(yǔ)真的說(shuō)好的，時(shí)間夠的同學(xué)建議以提升口語(yǔ)為目標(biāo)，而不是以備考為目標(biāo)。
學(xué)生注意事項(xiàng)：我?guī)н^(guò)一些學(xué)生，讓他們練口語(yǔ)的時(shí)候特別別扭，不肯把想好的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，他們會(huì)爭(zhēng)辯說(shuō)說(shuō)“我腦子里想一遍就可以，我其實(shí)是會(huì)說(shuō)的，不用另外說(shuō)出來(lái)了”。這樣講的人通常其實(shí)口語(yǔ)是極其不熟練的的，最后他們都吃了虧，因?yàn)槟呐孪氲脑俸貌徽f(shuō)出來(lái)都是白搭，從大腦里的想法形成語(yǔ)言是一個(gè)需要訓(xùn)練且容易被輕視的環(huán)節(jié)。等考試真正要全部講出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己根本不算是想好了，這時(shí)候已為時(shí)已晚。老師的有些建議還是要采納呀，不要只聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去。我1月帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生口語(yǔ)很快到26了，突破了所謂的23/24的瓶頸。

3.4 關(guān)于寫(xiě)作
能力層面：
寫(xiě)作是綜合寫(xiě)作+獨(dú)立寫(xiě)作。綜合寫(xiě)作需要讀懂短文，聽(tīng)懂聽(tīng)力，分別總結(jié)出對(duì)應(yīng)的3個(gè)點(diǎn)，然后用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。獨(dú)立寫(xiě)作需要構(gòu)思好2-3個(gè)大的理由，然后分別寫(xiě)出具體的解釋或舉例。所以需要的能力大致有：讀，聽(tīng)，寫(xiě)，構(gòu)思理由。哪個(gè)部分差，就優(yōu)先訓(xùn)練哪個(gè)部分。比如100分基礎(chǔ)想要110的同學(xué)，應(yīng)該都在構(gòu)思理由和寫(xiě)兩個(gè)方面有問(wèn)題。構(gòu)思可以用歷年獨(dú)立寫(xiě)作的真題來(lái)練習(xí)。寫(xiě)這個(gè)方面就相對(duì)難度高一些，因?yàn)閷?xiě)完了還要改，甚至是一篇多次改。很多詞的搭配是否地道，可以用Google或語(yǔ)料庫(kù)來(lái)解決，如COCA（美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)）。
策略層面：
剛才說(shuō)口語(yǔ)高分很難找到捷徑，但是寫(xiě)作倒是沒(méi)那么難。托福寫(xiě)作在設(shè)定上我個(gè)人覺(jué)得并沒(méi)有很?chē)?yán)格，如果內(nèi)容詳實(shí)，錯(cuò)誤少一些，就比較容易有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生的寫(xiě)作，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)問(wèn)題還是很大，但是備考后也能打到27/28這樣的較高分。如果只是想到23-26分就更容易，需要：定制化的結(jié)構(gòu)模板+準(zhǔn)備主題段子+思路練習(xí)+改錯(cuò)練習(xí)+打字練習(xí)。每個(gè)專(zhuān)題分別訓(xùn)練。

學(xué)生注意事項(xiàng)：對(duì)于以后出國(guó)要長(zhǎng)時(shí)間從事寫(xiě)作的文科生，建議是不要用國(guó)內(nèi)的托福寫(xiě)作素材書(shū)，直接讀英文原著可能相對(duì)更有用一些。我對(duì)國(guó)內(nèi)托福寫(xiě)作書(shū)的效用持懷疑態(tài)度，用了這些書(shū)之后的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章表達(dá)方式比較生硬，套路明顯，不能活用例句，而且邏輯結(jié)構(gòu)單一，唯一的幫助可能是它可以教你怎么把200字的東西寫(xiě)成400字。
但是如果只是想快速提高托福寫(xiě)作分?jǐn)?shù)（不是很高分）的同學(xué)，那我覺(jué)得也可以用一下，只為了提升字?jǐn)?shù)也好。我見(jiàn)過(guò)有些學(xué)生，獨(dú)立寫(xiě)作真的就只寫(xiě)兩百多字。這里就不討論打字慢，單詞不會(huì)拼，怕寫(xiě)多錯(cuò)誤也多這些理由了。我只能這樣說(shuō)：以我見(jiàn)到的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)，托福很高分的作文，多數(shù)都是寫(xiě)到四五百的。寫(xiě)多不一定高分，但是寫(xiě)少就很容易低分。

小結(jié)：
在100-110分這個(gè)目標(biāo)下，看懂，聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)，這些能力層面的東西都是核心。在此基礎(chǔ)上，策略層面才能更大地發(fā)揮出作用來(lái)。
基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要優(yōu)先專(zhuān)注能力層面才能快速取得高分。很多同學(xué)在基礎(chǔ)很差的時(shí)候卻花了很多時(shí)間學(xué)方法策略，甚至多于提高能力的時(shí)間，這就導(dǎo)致進(jìn)步很慢，發(fā)揮也不穩(wěn)定。
（注：寫(xiě)作這個(gè)科目算是有一點(diǎn)可以取巧的，在你只考慮托福高分的情況下。其他科目取巧會(huì)發(fā)現(xiàn)用不同真題驗(yàn)證時(shí)水平起伏不定，效果沒(méi)有預(yù)想好。）
基礎(chǔ)好的同學(xué)，就可以專(zhuān)注策略層面，這樣會(huì)進(jìn)步很快。如果發(fā)現(xiàn)有薄弱學(xué)科的能力不足，可以單拿出來(lái)主要練習(xí)提高能力。像我當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得聽(tīng)力方面對(duì)題材沒(méi)那么熟，就練了兩周的精聽(tīng)。當(dāng)然很多同學(xué)練兩個(gè)月精聽(tīng)也不夠，這是和初始基礎(chǔ)有關(guān)的，不要?dú)怵H。

4 問(wèn)答專(zhuān)區(qū)


4.1托福近期的改變？
21年家庭版命中變難。
20年8月托福考試官方指南（OG）第六版發(fā)行。
20年家庭版托福問(wèn)世。
19年8月托福改革：
閱讀原本每篇14題，改革后每篇10題，去掉了幾個(gè)簡(jiǎn)單題，主要是詞匯題。
聽(tīng)力原本兩個(gè)部分，每個(gè)部分都是1+2（1篇conversation+2篇lectures），改革后兩個(gè)部分中，一個(gè)依然1+2，另一個(gè)變成1+1。但是值得注意的是，聽(tīng)力經(jīng)常加試，會(huì)加1個(gè)部分，大多是1+2。所以算下來(lái)大多情況下，一般考試也就只比以前少聽(tīng)了1篇
口語(yǔ)原本是6題，改革后去掉了第1題和第5題，
寫(xiě)作不變。
4.2需要報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？
自覺(jué)的學(xué)生其實(shí)并不需要輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
認(rèn)為自己自覺(jué)性不高的同學(xué)，輔導(dǎo)和培訓(xùn)能起關(guān)鍵作用，要格外配合老師，抓住所有抽查功課的機(jī)會(huì)，只學(xué)習(xí)而不檢驗(yàn)是事倍功半的。
個(gè)別真的不想學(xué)的同學(xué)，報(bào)機(jī)構(gòu)后大概率也不學(xué)。這時(shí)比較適合先嘗試管理自己的時(shí)間，然后再?zèng)Q定是否要報(bào)機(jī)構(gòu)。畢竟機(jī)構(gòu)也不能保證快速?gòu)?qiáng)制調(diào)整一個(gè)人。
*小技巧：如果已經(jīng)報(bào)了機(jī)構(gòu)，卻覺(jué)得老師不好，可以退掉或者換老師。自己不好意思的話(huà)就讓家長(zhǎng)當(dāng)壞人就可以。
4.3模考能起到什么作用？
最初：?？伎梢詭椭阕羁炝私饪荚噧?nèi)容和形式。
中途：定期?？伎梢詸z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。比如有3個(gè)月備考時(shí)間，每學(xué)完一個(gè)月就可以模考一次。
*但是?？嫉某煽?jī)不能成為唯一的判斷依據(jù)，比如閱讀和聽(tīng)力每套題難度都不一樣的，你很難通過(guò)網(wǎng)上的算法知道成績(jī)。
后期：考前應(yīng)該經(jīng)常?？?，可以適應(yīng)考試節(jié)奏，并且保證能夠經(jīng)受三小時(shí)長(zhǎng)度的考試。（改革后考試只有3小時(shí)左右。即便如此很多同學(xué)依然會(huì)覺(jué)得難熬，所以提前體驗(yàn)會(huì)讓實(shí)戰(zhàn)變輕松）
4.4真實(shí)考試難度如何？
做一下近兩年的題目就可以了。家庭版托福和線(xiàn)下版托?？荚囀且粯拥模}目都互有重復(fù)。而家庭版考試在20年的10月左右流傳出很多題，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全。用來(lái)體驗(yàn)真實(shí)考試難度是最好的資料。

我有小哥哥的人

【以下為雷哥托福同學(xué)考托經(jīng)驗(yàn)分享，拿下113分高分】
作為將要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，一次次得知各種考試取消的消息，真的是太難了?。。ㄓ绕涫?025er們）。不過(guò)希望大家仍舊可以好好利用這段時(shí)間，將來(lái)成功申請(qǐng)到夢(mèng)校！！
托?？荚囘B續(xù)取消了三個(gè)月，好不容易有了Special Home Edition，竟然還不接受中國(guó)大陸的IP地址…不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)如果5月恢復(fù)考試，那很可能就是最容易拿到高分的場(chǎng)次。因?yàn)槠鋵?shí)許多考生會(huì)在疫情期間稍稍懈怠一些，所以成績(jī)就會(huì)低一些。而大家都知道8月的新政讓托福也有了想SAT一樣的curve，保證每場(chǎng)考試的成績(jī)波動(dòng)最小。所以，如果我們有幸搶到了5月考位的話(huà)，不妨好好準(zhǔn)備，因?yàn)楦菀着龅胶躰ice的curve，從而取得高分！

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于是我來(lái)分享一下備考的經(jīng)驗(yàn)，希望大家可以彎道超車(chē)哈哈哈
我是2019年3月參加的考試，非常非常非常幸運(yùn)地拿到了首考113的成績(jī)。大概的感覺(jué)就是只要認(rèn)真準(zhǔn)備，一定能拿到不錯(cuò)的成績(jī)。
對(duì)于剛剛接觸托福的童鞋，我有幾點(diǎn)建議：首先是閱讀，因?yàn)樗钊菀滋岱帧?/strong>
大概可以遵循這樣的步驟：詞，句，段，篇，詞（沒(méi)有打錯(cuò)，兩個(gè)詞）。一定要先背單詞，之后分析長(zhǎng)難句。自我感覺(jué)長(zhǎng)難句的理解是閱讀提分的關(guān)鍵，分析句子的時(shí)候先找到主干（主語(yǔ)和謂語(yǔ)）然后去看各種讓人看花眼的從句。大概認(rèn)真分析的一段時(shí)間，直到自己看句子的時(shí)候可以一口氣讀下來(lái)，不回讀，就能理解句子的意思。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)哇閱讀簡(jiǎn)單了好多哇??！
于是恭喜你跨過(guò)了一座大山，更恭喜你迎來(lái)了新的一座。即便能讀懂每一句，修辭目的題和萬(wàn)惡的六選三還是會(huì)錯(cuò)，這時(shí)需要你認(rèn)真的把做過(guò)的文章分段概括一下下。分段概括的意思就是用1,2句話(huà)總結(jié)每段大概講了什么，然后再去看六選三里的選項(xiàng)。大多數(shù)情況下，選出正確的三個(gè)選項(xiàng)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的所有總結(jié)的內(nèi)容都出現(xiàn)在了選項(xiàng)中。之后，你發(fā)現(xiàn)自己還能很自然的作對(duì)目的題，然后哈哈哈哈哈哈。

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于是，媽媽再也不用擔(dān)心我錯(cuò)目的題了。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詞匯題才是最難的，因?yàn)楹茈y保證每次都做對(duì)。好在托福改革，刪掉了巨多的詞匯題，但還是會(huì)保留大概3道。所以需要沖擊30的童鞋，收集一下資源，找找真題和TPO的詞匯題合集（這個(gè)不用自己整理，網(wǎng)上有合集，買(mǎi)書(shū)更好），認(rèn)真背一下答案，詞匯題就再也不會(huì)錯(cuò)啦，撒花??！
聽(tīng)力
大難點(diǎn)也是大重點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)就是精聽(tīng)，刷太多題沒(méi)有用，精聽(tīng)才是王道。在能聽(tīng)懂，錯(cuò)題很少后，可以試試1.25倍速和1.5倍速。勤加練習(xí)后，注意一點(diǎn)就好：考試的時(shí)候，不要因?yàn)楸黄嚷?tīng)1倍速的聽(tīng)力，就睡著了。我最近準(zhǔn)備2刷托福，1.25倍練習(xí)加精聽(tīng)，親測(cè)有效。
還有一點(diǎn)，如果實(shí)在習(xí)慣記筆記就不要強(qiáng)迫自己了，其實(shí)我就不記筆記（超小聲）。
口語(yǔ)
口語(yǔ)，讓中國(guó)考生頭禿的部分。我也不是30分的大神，建議僅供參考哈。獨(dú)立：托福改革后占比明顯降低，建議大家不要多大量時(shí)間在獨(dú)立上面，多準(zhǔn)備綜合。2017年到2019年的機(jī)經(jīng)是很好很好的材料，有時(shí)間就都錄一錄，沒(méi)時(shí)間就快速過(guò)一遍思路，找出思路不順的題好好錄。綜合只能用TPO了，把自己做的不好的題精做。大概意思就是反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)力，反復(fù)跟讀（但是不要背誦）。建議大家一定多花時(shí)間準(zhǔn)備綜合。
注意：口語(yǔ)要求communicate effectively，所以不要糾結(jié)使用fancy的辭藻和長(zhǎng)難句，不要天真的想：誒呀，我給考官都聽(tīng)懵了，30穩(wěn)得一批?？脊俅蚋叻值那疤岬那疤崾撬?tīng)懂你的回答。
寫(xiě)作
寫(xiě)作我也不多說(shuō)了，因?yàn)槟玫?0,29有很低調(diào)的大佬太多了。注意邏輯連貫，用詞合適，盡量不重復(fù)就好。
注意：寫(xiě)作要求句式多樣，千萬(wàn)別滿(mǎn)篇的長(zhǎng)難句，千萬(wàn)別試圖讓考官精讀無(wú)數(shù)遍才恍然大悟知道你在說(shuō)什么。長(zhǎng)句有幾句就夠了，保證少犯語(yǔ)法錯(cuò)。
對(duì)于即將考試的考僧們，我還有幾句話(huà)哈：
1. 考前做整套的閱讀，保持狀態(tài)很重要。大多數(shù)時(shí)候，我們突然閱讀錯(cuò)的多了，不是因?yàn)樗较陆盗?，而是不適應(yīng)托福閱讀的思路了。所以考前保持狀態(tài)?。?br /> 2. 考前用整塊時(shí)間做超額的聽(tīng)力。比如說(shuō)現(xiàn)在考試是兩個(gè)section的聽(tīng)力，考前要一口氣做3個(gè)section，隨時(shí)應(yīng)對(duì)加試的噩夢(mèng)。我首考的時(shí)候沒(méi)有這樣做，結(jié)果聽(tīng)力加試，做到最后感覺(jué)完全聽(tīng)不進(jìn)去了。還好上帝眷顧我，我做的最差的最后2篇是加試。
3. 機(jī)經(jīng)機(jī)經(jīng)機(jī)經(jīng)。如果能看到預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)一定要看，即使不中也能讓你心安。我首考真的是上帝保佑，口語(yǔ)一道是舊題，一道是機(jī)經(jīng)壓中的，寫(xiě)作也是機(jī)經(jīng)壓中的。嘻嘻嘻
4. 考前多做好事，說(shuō)不定歐氣爆棚。如果緊張的睡不著覺(jué)，可以試試讀下圣經(jīng)（沒(méi)開(kāi)玩笑）。
好啦，大概就這些，期望大家在恢復(fù)考試后都能110＋哦！！
為了幫助同學(xué)們更好地備考，考出高分， 雷哥托福歷時(shí)3年給大家整理了全套的托福資料！
涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)版塊，100+位托主高分學(xué)員聯(lián)合推薦，有需要的同學(xué)可以找我~

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好好生活

好巧不巧我剛好用了3個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備托福，成績(jī)也達(dá)到了100+，所以不請(qǐng)自來(lái)。

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我沒(méi)有題主那么好的基礎(chǔ)，六級(jí)只考了440，托福也斷斷續(xù)續(xù)考了好幾次，成績(jī)都不理想。
去年年初趁著還沒(méi)開(kāi)學(xué)，在家閉關(guān)復(fù)習(xí)了3個(gè)月，期間摸索出了學(xué)習(xí)方法，效果非常明顯，成績(jī)穩(wěn)定在100+。
所以那些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的小伙伴們不要焦慮，只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，你也能達(dá)到托福100+。

我的備考方法建議：
一、單詞

背單詞其實(shí)沒(méi)有捷徑，但是有一些可能有效的方法，總的來(lái)說(shuō)多看多記總是沒(méi)有錯(cuò)的。
我自己其實(shí)深受單詞的折磨，最開(kāi)始也是拿著單詞書(shū)逐個(gè)硬記硬背，連吃飯上廁所的時(shí)候都不放下，一天勢(shì)必要記300個(gè)單詞。
但過(guò)程無(wú)聊不說(shuō)，上午記完下午就忘，要總結(jié)背單詞的體驗(yàn)就兩個(gè)字：痛苦。
最開(kāi)始計(jì)劃備考的時(shí)候我也按照網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)留出來(lái)專(zhuān)攻單詞的時(shí)間，但是總是今天背了明天忘，有的時(shí)候甚至都沒(méi)有辦法判斷到底是記得單詞多還是忘的單詞多……
結(jié)果是一直原地踏步，最后我實(shí)在受不了了，直接上手開(kāi)始做題，邊做題邊總結(jié)屬于我自己的生詞，開(kāi)始每做完一套題都要往單詞本上加好幾十個(gè)單詞，后來(lái)一套題只有幾個(gè)生詞。
再加上現(xiàn)在很多背單詞的APP輔助，我常用的是百詞斬和扇貝單詞，單詞量慢慢就積累起來(lái)了。其實(shí)不是說(shuō)真的就掌握了大量詞匯，但是通過(guò)自己總結(jié)和不斷刷單詞，慢慢地常用單詞和重點(diǎn)詞匯都能刷個(gè)眼熟，只要對(duì)單詞的反應(yīng)速度上來(lái)了，之后的閱讀速度就會(huì)有很大的提升。
另外，記一個(gè)單詞要學(xué)會(huì)聯(lián)想，多花幾秒鐘建立單詞和漢語(yǔ)之間的聯(lián)系，看到單詞能聯(lián)想到什么意思。不要死記硬背或讀一邊就過(guò)，效率太低，效果太差。
再后來(lái)在老師的建議下，我在總結(jié)單詞時(shí)會(huì)著重總結(jié)形容詞和動(dòng)詞以及一些少量名詞，因?yàn)檫@些詞很容易出現(xiàn)熟詞生義，迷惑性很大。
二、閱讀

托福的閱讀跟我們平時(shí)做的閱讀差別很大，我最開(kāi)始的習(xí)慣一直都是按照國(guó)內(nèi)那一套訓(xùn)練方法，先讀題再帶著問(wèn)題去文章里找答案，很多同學(xué)應(yīng)該也是這種習(xí)慣。但是這個(gè)習(xí)慣對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)是不太適用的。
機(jī)考的時(shí)候頁(yè)面出來(lái)的先是內(nèi)容，如果要先去看題再看文章，會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，因?yàn)槲恼碌膯?wèn)題不會(huì)一下全部出來(lái)。所以最理想的狀態(tài)一定是直接上手閱讀文章然后按照出題順序來(lái)做題，最好做到一遍過(guò)，不要反復(fù)看文章。
不管是哪種做題順序，做托福閱讀的時(shí)候最重要的是速度！所以平常練習(xí)的時(shí)候大家要養(yǎng)成給自己掐表的習(xí)慣，找一下自己做題的節(jié)奏感，多練習(xí)多提升。
除了大量練習(xí)外，如果可以最好能將自己做過(guò)的閱讀文章再拿出來(lái)分析分析，著重看一下句子之間的邏輯關(guān)系，試著做一做精讀，嘗試捋清文章中的邏輯關(guān)系這對(duì)后面做聽(tīng)力題也會(huì)有提升。
其實(shí)托福的閱讀想要做到所有單詞都認(rèn)識(shí)很難，每一篇總有那么幾個(gè)專(zhuān)業(yè)或非專(zhuān)業(yè)的單詞不認(rèn)識(shí)，但這并不影響做題。關(guān)鍵是句子要能看懂，邏輯關(guān)系要能理清，文章主旨要能領(lǐng)會(huì)，根據(jù)上下文意思，能很輕松推斷出單詞的語(yǔ)境。
但是因?yàn)槲易约河⒄Z(yǔ)能力一般，閱讀這塊也主要是靠老師幫忙帶著分析。但是相信我，只要有了分析文章的經(jīng)驗(yàn)，再去對(duì)新文章下手也會(huì)容易很多。
三、聽(tīng)力

像前面講閱讀時(shí)提到的，單詞認(rèn)不全沒(méi)關(guān)系，做聽(tīng)力的時(shí)候要著重注意理清文章信息分析總結(jié)其中的邏輯關(guān)系。
做聽(tīng)力筆記最好能形成自己的速記方法，也要學(xué)會(huì)甄別如何記錄重點(diǎn)信息。做聽(tīng)力的時(shí)候最好也能給自己規(guī)定時(shí)間，模擬考場(chǎng)形式，中間盡量不要暫停不要重新播放。
第一遍主要模擬考場(chǎng)狀態(tài)，等做完之后，這個(gè)時(shí)候就像做閱讀文章一樣，可以去反復(fù)精聽(tīng)聽(tīng)力材料，如果在某個(gè)地方反復(fù)聽(tīng)但是就是聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候就去看文字材料，看完接著再聽(tīng)，直到把整篇文章聽(tīng)會(huì)。
閱讀和聽(tīng)力這種輸入型的能力，最重要的就是練習(xí)練習(xí)再練習(xí)！但是是要有方法的練習(xí)，我這里有一份老師上課幫忙總結(jié)的聽(tīng)力方法，大家可以參考一下。

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四、口語(yǔ)

其實(shí)練習(xí)完前三部分，留個(gè)口語(yǔ)和寫(xiě)作的時(shí)間并不多，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法很重要。
口語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最難的部分，一個(gè)是從小沒(méi)真的注重過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，再就是讓我用中文來(lái)完成限時(shí)的口頭表達(dá)任務(wù)都有一定挑戰(zhàn)，更別說(shuō)是外語(yǔ)了。
如果是像我一樣不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)或者口語(yǔ)很弱的同學(xué)，除了傳統(tǒng)的晨讀方法，我這邊真的很建議大家去找老師或者語(yǔ)伴練習(xí)，我覺(jué)得人對(duì)自己的口語(yǔ)水平很難做出一個(gè)真實(shí)有效的判斷，有好的老師或者好的語(yǔ)伴在一旁互動(dòng)會(huì)得到更多好的建議不說(shuō)，對(duì)自己的反應(yīng)速度也會(huì)有很好的訓(xùn)練。
我自己在口語(yǔ)方面確實(shí)是受益于找老師練習(xí)這種方式，如果對(duì)自己能力很有信心的同學(xué)也可以采取聽(tīng)力材料跟讀的方式練習(xí)發(fā)音，再就是可以拿聽(tīng)力練習(xí)來(lái)做口語(yǔ)訓(xùn)練，比如口頭回答聽(tīng)力問(wèn)題等等，但是如果你和我一樣的話(huà)，還是建議找老師輔導(dǎo)一下比較好。
口語(yǔ)提升的關(guān)鍵，是要學(xué)會(huì)在看到問(wèn)題后短時(shí)間內(nèi)構(gòu)建思想回路，先想好用漢語(yǔ)怎么答，再轉(zhuǎn)成英語(yǔ)表述出來(lái)?；A(chǔ)差可以用直白的翻譯表述，基礎(chǔ)好可以用美式思維來(lái)表述。
這是備考時(shí)和我1v1在線(xiàn)輔導(dǎo)的Bill老師，經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我的托福成績(jī)才有質(zhì)的提升，大家在備考時(shí)有任何問(wèn)題也可以向Bill老師請(qǐng)教。
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雖然寫(xiě)作是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，但特事特辦效果也不差。
我最開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，習(xí)慣和寫(xiě)高考英語(yǔ)作文的習(xí)慣一樣，找模板然后套用。不能說(shuō)這個(gè)方法沒(méi)有效果，但是這對(duì)提分的幫助是有限的。一是模板千篇一律，二是模板與文章關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。要有觀(guān)點(diǎn)、有陳述并舉例說(shuō)明。
寫(xiě)作的話(huà)，我覺(jué)得還是避不開(kāi)分析范文、總結(jié)文章思路等練習(xí)，文章邏輯非常重要。當(dāng)然自己寫(xiě)作的時(shí)候最好也要限制時(shí)間。平常自己可以總結(jié)一些看上去比較厲害的句型，但是如果用不好的話(huà)，建議還是不要一味套用。
如果你有一起備考托福的小伙伴可以和他互相交換文章看看，互相幫助共同進(jìn)步，如果沒(méi)有小伙伴，又對(duì)自己的文章不夠自信可以找老師幫忙分析問(wèn)題提建議。
總的來(lái)說(shuō)我覺(jué)得如果自學(xué)遇到瓶頸，或者想盡快提分，真的可以考慮報(bào)托福培訓(xùn)相關(guān)課程，雖說(shuō)成本比自學(xué)高，但是效率肯定比自學(xué)要高不少。

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我是如何突破瓶頸提升能力：
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，其次考試經(jīng)歷也少的可憐，正經(jīng)的考試經(jīng)驗(yàn)只有高考和四六級(jí)考試，加上托福和之前的英語(yǔ)考試差別太大，在最初托福備考的時(shí)候整個(gè)人很慌張。
依照過(guò)去備考英語(yǔ)考試的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其實(shí)這種基本能力在我們的過(guò)去的教育中已經(jīng)培養(yǎng)了出來(lái)，但是！托?？荚嚨男问胶臀覀兂Ｒ?guī)的英語(yǔ)考試形式還是有很多細(xì)節(jié)之處的區(qū)別的，機(jī)考的可操作性比紙考差多了好嗎?。?！
像聽(tīng)力，我們做聽(tīng)力的習(xí)慣是先讀一遍題，再聽(tīng)對(duì)話(huà)文章，然后再回答問(wèn)題，但托福聽(tīng)力強(qiáng)行省去了“先讀一遍題”這一重要步驟！這真的與我多年的英語(yǔ)備考習(xí)慣嚴(yán)重不符，所以在準(zhǔn)備托福的時(shí)候我常常因?yàn)檫@個(gè)“備考小習(xí)慣”被折磨的疲憊不堪。
再就是口語(yǔ)部分，盡管在城市住了很多年，可是只要一回到家，我和父母的對(duì)話(huà)?cǎi)R上就會(huì)進(jìn)入方言模式，本身我普通話(huà)的發(fā)音就不算特別標(biāo)準(zhǔn)，我的英語(yǔ)口音就更加一言難盡......
但是那也沒(méi)辦法，還是要說(shuō)啊，我的口語(yǔ)備考也是按照網(wǎng)上搜到的經(jīng)驗(yàn)去復(fù)制，背誦通用句，反復(fù)練習(xí)，但是實(shí)際上我第二次考完托福的時(shí)候，我的口語(yǔ)成績(jī)還是非常不理想（不要問(wèn)我考了幾次，我真的不想說(shuō)......）。

其實(shí)這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)意識(shí)到，光靠自己無(wú)頭蒼蠅一樣的備考很難有突破，所以我開(kāi)始萌生了報(bào)托福課的想法。
我并不認(rèn)為報(bào)托福課是交智商稅，這里涉及時(shí)間和精力成本。不管自身英語(yǔ)能力好壞，報(bào)班學(xué)習(xí)在托福備考的路上都是有利無(wú)害的， 對(duì)本身語(yǔ)言水平一般的人，托福輔導(dǎo)可以高效的提升英語(yǔ)水平，而對(duì)本身有一定英語(yǔ)能力的人，報(bào)班也可以實(shí)現(xiàn)事半功倍。
報(bào)班的前提是必須找到靠譜的老師。我當(dāng)時(shí)決定報(bào)班后，也在網(wǎng)絡(luò)上搜尋了很多關(guān)于托福輔導(dǎo)的信息，也去看了很多他人托福報(bào)班的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)下來(lái)我的感覺(jué)是：在報(bào)托福班的時(shí)候不能只認(rèn)機(jī)構(gòu)，更重要的還是要看老師，畢竟輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)的人是老師這個(gè)人而不是他所在的機(jī)構(gòu)， 而且大部分機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也都比較高。
我當(dāng)時(shí)想如果能直接聯(lián)絡(luò)上老師，少了中間機(jī)構(gòu)的介入，也能節(jié)省不少學(xué)習(xí)成本， 當(dāng)然這就屬于題外話(huà)了，畢竟也不是所有人都像我這樣窮得要吃土......
我也是偶然找到Bill老師，當(dāng)時(shí)抱著試一試的心態(tài)，就去聯(lián)絡(luò)了他。他的課程是1v1在線(xiàn)輔導(dǎo)的模式，我個(gè)人更傾向這種1對(duì)1的模式，因?yàn)榭梢噪S時(shí)根據(jù)我的情況來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比起很多對(duì)語(yǔ)言有天賦的人來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)不夠出色，但不管怎樣，在我報(bào)班之后我確實(shí)將托福成績(jī)提高到了可以申請(qǐng)好學(xué)校的程度，我對(duì)自己報(bào)班的決定至今仍覺(jué)得無(wú)比正確和明智??！
上Bill老師托福課的體驗(yàn)：

在練習(xí)閱讀的時(shí)候，我原來(lái)做閱讀的習(xí)慣是只看題完全忽略文章本身的內(nèi)容，老師發(fā)現(xiàn)我這種習(xí)慣雖然也能做題，但是效率比較低，費(fèi)時(shí)間，所以他根據(jù)我原有的習(xí)慣教會(huì)了如何先把握文章的整體內(nèi)容，然后結(jié)合著對(duì)文章的理解再做題。我突然就有被理順了的感覺(jué)，之后再按照他幫我調(diào)整的閱讀方法做題，我自己都覺(jué)得做閱讀的時(shí)間寬裕了很多。

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聽(tīng)力方面，其實(shí)我本身的聽(tīng)力能力不差，自己聽(tīng)的時(shí)候很多句子也都能聽(tīng)懂，但就是因?yàn)榍懊嬷v的我的做題習(xí)慣導(dǎo)致我經(jīng)常理不清全文的意思，尤其是人文、歷史類(lèi)稍復(fù)雜一點(diǎn)的文章，經(jīng)常聽(tīng)的是一頭霧水。
老師在課上一直給我強(qiáng)調(diào)的是，不要抓住單句的意思不放，而是重點(diǎn)去聽(tīng)文章的結(jié)構(gòu)是怎么展開(kāi)的，怎么通過(guò)自己的思考把聽(tīng)到的零散信息串聯(lián)起來(lái)，做到對(duì)文章的整體理解。用了這個(gè)方法訓(xùn)練之后，聽(tīng)力的進(jìn)步真是神速，之后再難的文章也都聽(tīng)的非常順暢。
再就是口語(yǔ)方面，之前有說(shuō)我自己練習(xí)口語(yǔ)都是按照網(wǎng)上別人的成功經(jīng)驗(yàn)去模仿的，死記硬背模板，考場(chǎng)上生搬硬套。但是第一次考完托福我就發(fā)現(xiàn)，這種方法掌握的再好，也很難拿到真正的好分?jǐn)?shù)，如果我沒(méi)有辦法形成自己的思維模式或者是沒(méi)有辦法找到一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的練習(xí)方式，我的口語(yǔ)很難有提高。
老師在最開(kāi)始對(duì)我的口語(yǔ)水平做了一個(gè)分析和判斷之后，針對(duì)我想不出自己的觀(guān)點(diǎn)，回答很多廢話(huà)但就是答不到點(diǎn)子上的問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練了我的反應(yīng)能力以及總結(jié)能力，然后就是帶著我大量的做口語(yǔ)練習(xí)，順便在帶我做練習(xí)的時(shí)候盡可能多的提點(diǎn)并糾正我的發(fā)音。
在這里我要提一句題外話(huà)，Bill老師的口語(yǔ)真的是沒(méi)得說(shuō)，可能因?yàn)樗髮W(xué)是美國(guó)畢業(yè)，然后中途還去新加坡工作過(guò)，一直都處在一個(gè)很?chē)?guó)際化的環(huán)境中，所以他的口語(yǔ)很地道，后來(lái)我有一次我們聊天的時(shí)候，我還發(fā)現(xiàn)他在新加坡工作的時(shí)候還幫助交通局給新移民做過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)，總之就是非常professional， 在他的幫助下，我的口語(yǔ)成績(jī)是四科里面提升最快最顯著的。

因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)自學(xué)的階段，我自己覺(jué)得，如果在托福備考的路上遇到了瓶頸最好還是去尋求一下外界的幫助，有時(shí)候通過(guò)老師的指點(diǎn)才更容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
我個(gè)人不太喜歡聽(tīng)多人課，而且網(wǎng)課方便，1v1線(xiàn)上輔導(dǎo)的模式能實(shí)時(shí)跟老師互動(dòng)，比網(wǎng)絡(luò)錄播課的效率高太多了，而且也不容易走神，當(dāng)然了最重要的還是老師很靠譜。
不管大家決定報(bào)什么形式的輔導(dǎo)班，最重要的還是要找到一位優(yōu)秀的老師，所以在選擇老師的時(shí)候一定要擦亮眼睛啊各位！
雖然這篇所謂的經(jīng)驗(yàn)貼有點(diǎn)廣告化，但Bill老師的課程能帶來(lái)幫助是真的。
我因此達(dá)到了我的目的，我考出來(lái)的成績(jī)足夠讓我去申請(qǐng)我的目標(biāo)學(xué)校！我也相信基礎(chǔ)比我好的同學(xué)在他的輔導(dǎo)下肯定都會(huì)取得更亮眼的成績(jī)。
最后也祝愿在備考托福的小伙伴成績(jī)都能達(dá)到100+，考上心儀的學(xué)校。大家有任何托福備考方面的問(wèn)題都可以評(píng)論或私信我，我會(huì)給大家提供最優(yōu)質(zhì)的解決方法。
應(yīng)大家的要求附上Bill老師的微信，點(diǎn)卡片復(fù)制老師微信～
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等到花開(kāi)半夏

謝謝老師邀 @Jevon 。題主的語(yǔ)言背景還是不錯(cuò)的，備考效率高的話(huà)，100+沒(méi)問(wèn)題。

時(shí)間安排：如果先考g再考t的話(huà)，單純t應(yīng)該不用三個(gè)月的時(shí)間。如果是直接考t的話(huà)，先背一個(gè)月的單詞，再刷題準(zhǔn)備，三個(gè)月完全足夠。
材料：TPO OG

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閱讀 （TPO）

做題 借鑒的是Crazy Robin介紹的Blind Review（前半部分）方法，選答案的時(shí)候，明確對(duì)的選項(xiàng)為什么對(duì)，以及錯(cuò)的選項(xiàng)為什么錯(cuò)，這樣至少是雙重保證，不易出錯(cuò)；選項(xiàng)一般都能對(duì)應(yīng)到原文，一般都是對(duì)原文的paraphrase，即使有取非也是很直線(xiàn)的思維。 錯(cuò)題 每天總結(jié)，把總結(jié)得出的策略用于下一次的練習(xí)，一定會(huì)有進(jìn)步的。例如：我一般except題錯(cuò)的比較多，因?yàn)檫@種題有時(shí)候會(huì)有陷阱，如果沒(méi)有認(rèn)真讀題干，只看原文出現(xiàn)的就很容易選錯(cuò)。 Summary題 一般不回看，因?yàn)樽鲱}有印象，加上即使考題出現(xiàn)在段落中間我也會(huì)從段首讀下來(lái)，以此了解段落大意和段間關(guān)系；還有些科技類(lèi)的文章第一段就會(huì)講到文章會(huì)出現(xiàn)哪三個(gè)點(diǎn)，summary題直接對(duì)應(yīng)就行；排除法最快也較準(zhǔn)（不過(guò)最后做完如果時(shí)間還多，還是要回看原文確認(rèn)），錯(cuò)誤選項(xiàng)原則上：矛盾/未提及>細(xì)節(jié)。 OG 題型和錯(cuò)誤選項(xiàng)分析得很清楚，可以寫(xiě)下要點(diǎn)不斷溫習(xí)。 TPO（刷25往后的），貴在精不在多。

聽(tīng)力（TPO）

筆記

創(chuàng)造自己熟悉的符號(hào)速記，比如increase（向上的箭頭），因果（因指向果），否定（直接畫(huà)×），符號(hào)什么的隨意，重點(diǎn)是要自己記得快看得懂。 學(xué)科詞匯不要怕，記下大致的"音"就行，比如absorption和adsorption就記ab-和ad-。 人名地名之類(lèi)的記首字母就好，比如Christopher Nolan就記CN。 結(jié)構(gòu)上，我參考了托福聽(tīng)力lecture的結(jié)構(gòu)，很實(shí)用。

考點(diǎn)
刷幾套TPO摸清出題點(diǎn)（例21-25）
一般就主旨題，細(xì)節(jié)題（強(qiáng)調(diào)，轉(zhuǎn)折，下定義，舉例，因果關(guān)系，比較，師生互動(dòng)等等，做多了就有會(huì)感覺(jué)）。之前在某些文章里看到根據(jù)考點(diǎn)來(lái)進(jìn)行符號(hào)速記訓(xùn)練，我試過(guò)效果不好，很多時(shí)候都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，托福聽(tīng)力還是結(jié)構(gòu)最重要，出題點(diǎn)其實(shí)是和結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的。
練習(xí)
TPO（刷25往后的），同樣貴在精不在多。
謹(jǐn)記：聽(tīng)懂是真，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)再談做題，時(shí)間充裕的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)TED，聽(tīng)完務(wù)必總結(jié)出核心觀(guān)點(diǎn)。
口語(yǔ)（維基百科 TPO）

獨(dú)立口語(yǔ)
積累語(yǔ)料，工具wikipedia之類(lèi)的，準(zhǔn)備二十個(gè)左右（旅游，音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)等等，最好找自己感興趣的）。例如，我喜歡看諾蘭的電影bahlahbahlah（當(dāng)然要豐富些，電影類(lèi)型導(dǎo)演技巧話(huà)題探討都能說(shuō)出些來(lái)），這個(gè)語(yǔ)料可以用于電影話(huà)題（喜歡的電影類(lèi)型/導(dǎo)演，去電影節(jié)可以做什么...），英國(guó)文化話(huà)題（對(duì)英國(guó)的印象，去旅游怎么深入了解...），娛樂(lè)話(huà)題（周末喜歡干什么，可以推薦給朋友的活動(dòng)...），還可以扯到教育上（藝術(shù)課程是否該取消...），語(yǔ)料越豐富涉及到的標(biāo)簽越多，注意要對(duì)應(yīng)題目，不能強(qiáng)扯。
綜合口語(yǔ)
根據(jù)題型總結(jié)方法（因人而異），口述的時(shí)候把握重點(diǎn)，不要超時(shí)。
口語(yǔ)要多說(shuō)，自信大膽地說(shuō)。如果口語(yǔ)基礎(chǔ)還行但得分不高的，可以考慮請(qǐng)口語(yǔ)高分的人指導(dǎo)。
寫(xiě)作（TPO）

綜合寫(xiě)作
筆記 閱讀時(shí)豎著列1 2 3點(diǎn)，簡(jiǎn)記要點(diǎn)，方便聽(tīng)力筆記的時(shí)候?qū)?yīng)。
模板 準(zhǔn)備自己的模板，我是融合了慎小嶷十天和magoosh提供的模板，自己又做了些刪改，考場(chǎng)上直接敲模板。
獨(dú)立寫(xiě)作
1. 語(yǔ)法 句式上不要過(guò)多追求寫(xiě)長(zhǎng)難句，一來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)腦子，二來(lái)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的話(huà)，像我這種基礎(chǔ)不好的自己可能一眼看不出來(lái)，直接送死。Keep it simple長(zhǎng)短句結(jié)合，重要的是說(shuō)清楚自己的論點(diǎn)論據(jù)。
2. 論點(diǎn) 我一般是同意/不同意，舉三個(gè)論點(diǎn)支持，能不寫(xiě)讓步就不寫(xiě)，怕寫(xiě)糟影響主旨。論點(diǎn)思維上可以開(kāi)闊些，準(zhǔn)備口語(yǔ)的時(shí)候，可以多google多積累，對(duì)作文也有幫助。
3. 論據(jù) 舉例子時(shí)為了凸顯好處可以來(lái)個(gè)對(duì)比，例如A具有你支持的特質(zhì)而B(niǎo)沒(méi)有，結(jié)果A怎樣怎樣比B好。
4. 開(kāi)頭結(jié)尾 開(kāi)頭要格外注意句子的準(zhǔn)確性，不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，不然會(huì)錯(cuò)得很顯眼，大扣印象分，講明自己的觀(guān)點(diǎn)以及三個(gè)分論點(diǎn)，總起全文。結(jié)尾短一點(diǎn)，一兩句話(huà)總結(jié)全文即可。
5. 甄別出好的范文，仔細(xì)研讀。
最后：考試自然要刷題，但切勿盲目，邊刷邊想邊總結(jié)，才是省時(shí)省力。Good Luck~

愛(ài)情的巨輪

收到了目標(biāo)學(xué)校的offer，總結(jié)一下.

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先曬分，貌似按照慣例總要先曬個(gè)分，
之前準(zhǔn)備托福的時(shí)候并沒(méi)有看到太多貼合自己情況的干貨帖，決定自己寫(xiě)一篇。
所以，我又回來(lái)了?。?br /> 即使與工作夜以繼日相親相愛(ài)，拖延癥不斷發(fā)作，但還是想給自己一個(gè)總結(jié)，也回饋一下給我好評(píng)的看官們~。
表示遇到這樣直白的讀者表示甚是欣慰啊，雖然我是志愿碼字，貢獻(xiàn)干貨，但是還是好想說(shuō)來(lái)吧，現(xiàn)金支付寶微信銀行卡都支持哈哈哈哈，其他感謝的寶寶們也都很謝謝你們，你們讓我覺(jué)得我寫(xiě)的有價(jià)值了

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正經(jīng)分割線(xiàn)
我也會(huì)按照我前一篇寫(xiě)的GRE攻略一樣，把我用到的材料和大致自己的時(shí)間分配都分享出來(lái)，還是我之前一樣的風(fēng)格，詳細(xì)，希望對(duì)看官們有用。
Again，介紹一下自己的情況，看過(guò)前一篇GRE經(jīng)驗(yàn)的寶寶應(yīng)該大致知道我的水平，我英語(yǔ)底子還不錯(cuò)，這篇攻略也適應(yīng)于英語(yǔ)底子還可以的，我不會(huì)重點(diǎn)去寫(xiě)非常細(xì)節(jié)的題目分析，而主要介紹自己用的一些備考方法和思路，這方面應(yīng)該不論英語(yǔ)好不好都應(yīng)該有借鑒意義。
因?yàn)橥懈５碾y度會(huì)比GRE小，所以我準(zhǔn)備起來(lái)花的精力也少很多，況且我曾是一枚脫產(chǎn)兒，適應(yīng)新工作需要時(shí)間，加班需要時(shí)間，因?yàn)槲乙膊惶胱鲆粋€(gè)做工作敷衍了事的人，每天可支配的自我時(shí)間并不太多。就像考完之后一直想要給各路同目標(biāo)的寶寶們寫(xiě)個(gè)助攻啥的，也因時(shí)間有限一直拖到了現(xiàn)在。同時(shí)，申請(qǐng)要準(zhǔn)備的材料比如PS是比較花時(shí)間的材料，反復(fù)改占據(jù)了很多本來(lái)就不多的時(shí)間。 所以我總結(jié)下來(lái)我整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程大致分為：（具體細(xì)節(jié)的任務(wù)安排請(qǐng)繼續(xù)往下看）
1， 準(zhǔn)備工作（主要是備資源和看單詞，戰(zhàn)線(xiàn)拉的比較長(zhǎng)，而且斷斷續(xù)續(xù)，效率一般）
2， 集中刷題準(zhǔn)備（國(guó)慶假期集中閉關(guān)刷題）

材料：
OG+ 單詞綠寶書(shū)（唯一用到的兩本紙質(zhì)材料）；
TPO APP（有很多各種各樣的APP，看大家喜好，我慣性挑了考滿(mǎn)分的和小站的）；
其他APP或書(shū)：可以下一些練習(xí)聽(tīng)力的簡(jiǎn)單的APP，我用過(guò)每日英語(yǔ)聽(tīng)力，然后單詞APP可以下一個(gè)，其他書(shū)的話(huà)會(huì)推薦17天搞定GRE單詞，雖然是GRE的題目，但是方法是通用的。
關(guān)于托福：
我們先來(lái)看看托?？荚嚨慕M成（OG里有非常詳細(xì)的介紹，也是為什么要讀OG的一個(gè)原因）：
托福考試有四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分滿(mǎn)分30分，整個(gè)試題滿(mǎn)分120分。
托?？荚囂攸c(diǎn)：幾個(gè)模塊會(huì)交織，比如口語(yǔ)模塊的綜合題是需要看一篇公告或文章，再聽(tīng)聽(tīng)力，然后再用口語(yǔ)回答問(wèn)題；或者聽(tīng)一段對(duì)話(huà)，再用口語(yǔ)回答問(wèn)題。寫(xiě)作模塊綜合體需要看一篇文章，再聽(tīng)聽(tīng)力，然后綜合轉(zhuǎn)述聽(tīng)到和看到的內(nèi)容。所以這要求除了要聽(tīng)懂之外，還能迅速組織語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。
難點(diǎn)：口語(yǔ)部分和聽(tīng)力部分是我花的時(shí)間最多的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)主要在三方面，一是要自己聽(tīng)懂，二是訓(xùn)練記筆記，在聽(tīng)完之后能夠在記下的東西里提醒自己，三是想象力，口語(yǔ)在有限的時(shí)間里要組織好語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，總結(jié)出自己的套路和多訓(xùn)練是想象力的來(lái)源。
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模塊分界線(xiàn)

單詞：托福的詞匯真的不算難，我把整本托福的詞匯單詞斷斷續(xù)續(xù)都看完了，但是自己一邊上班一邊學(xué)習(xí)所以戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)，感覺(jué)效果差些，還是推薦大家集中記。
然后是推薦大家記單詞分等級(jí)記，比如花一個(gè)月的時(shí)間把一整本單詞書(shū)集中看完，對(duì)，我選擇的是看完。先從整本單詞中篩選出其中自己算不太熟的單詞，然后集中記這些不熟的單詞，然后再逐步在這部分單詞中再繼續(xù)篩選，一直縮小范圍，然后反復(fù)記，直到熟了為止。
如果是針對(duì)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的寶寶，可以按照我在另一個(gè)回答里的方法，給自己制定任務(wù)表，按照l(shuí)ist來(lái)記，定點(diǎn)定量的復(fù)習(xí)。
詳見(jiàn)我在這個(gè)問(wèn)題里回答的單詞部分
https://www.zhihu.com/question/30892684
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閱讀：托福的閱讀時(shí)間分布大概是20分鐘一篇，三篇，每篇12-13個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一般是一段一段來(lái)，按照文章的順序來(lái)出題，答案在文章中很好定位，答案也比較直白基本上和原文保持一致。
詞匯題也一般是詞匯本來(lái)的意思，不會(huì)和GRE一樣喜歡熟詞考新義。
有特點(diǎn)的題目是插入句子和選擇文章主題的句子這兩個(gè)題目，但難度都不大。插入句子這個(gè)題目主要考過(guò)渡，重點(diǎn)關(guān)注一下上下文的意思和連接詞；文章主旨句的題目，通過(guò)前面分段的題目，對(duì)文章大意也有個(gè)了解了（我一般喜歡在做題的同時(shí)通讀一下全文，但具體看個(gè)人喜好和速度），在心里總結(jié)一下文章大意，只要文章看懂了，這些基本上就是送分題。文章主題的題目有可能會(huì)挑一些文章里的句子來(lái)迷惑你，但是能基本讀懂整篇文章的行文目的，就會(huì)比較明顯發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案基本上就是在概括某個(gè)段落或者某個(gè)例子。
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聽(tīng)力：托福聽(tīng)力的時(shí)間總共是60-90分鐘，4-6個(gè)lecture和2-3個(gè)conversation，看有沒(méi)有加試。在聽(tīng)完lecture和conversation之后，屏幕上才會(huì)出現(xiàn)題目，所以需要強(qiáng)調(diào)的是聽(tīng)力一定要做好筆記，尤其是某些關(guān)鍵細(xì)節(jié)處，我說(shuō)的不僅僅是針對(duì)單聽(tīng)力的部分，寫(xiě)作和口語(yǔ)部分涉及到的聽(tīng)力都是一樣的，聽(tīng)力筆記非常關(guān)鍵。
聽(tīng)力的話(huà)，你可以自己想一想，如果是你在外國(guó)念書(shū)，上課或者與人對(duì)話(huà)的時(shí)候，你能get到所有的關(guān)鍵信息嗎？如果能，那你的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低。如果不能，加強(qiáng)練習(xí)?；A(chǔ)差點(diǎn)的寶寶可以從基本的開(kāi)始，比如精聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)到的內(nèi)容一句一句寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)不懂意思的一遍一遍重復(fù)聽(tīng)，然后看稿子，再一遍一遍重復(fù)聽(tīng)，直到完全聽(tīng)懂。
對(duì)于基礎(chǔ)稍好的寶寶們，可能更需要花費(fèi)的功夫在如何把聽(tīng)懂的內(nèi)容迅速記錄下來(lái)。以便在聽(tīng)力完看到題目之后能快速串聯(lián)起自己聽(tīng)懂的部分。這里我分享我記筆記的思路，給大家參考，希望能夠啟發(fā)大家在練習(xí)的時(shí)候找到適合自己的筆記方法。
1， 如果能寫(xiě)的夠快，記錄越多的信息對(duì)于你聽(tīng)完后的理解是越有幫助的，但是不要讓記筆記的時(shí)間影響你正常聽(tīng)懂的理解力，具體的平衡可以通過(guò)多聯(lián)系自己把握一下；
2， 給自己設(shè)定一些具有意義的符號(hào)，比如長(zhǎng)分割線(xiàn)，箭頭，數(shù)字用于列舉，重點(diǎn)符等等，用于提升筆記的邏輯。
3， 有意識(shí)的將內(nèi)容分區(qū)，結(jié)合使用符號(hào)。內(nèi)容分區(qū)的好處是即使你有部分內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)到，但是你可以根據(jù)問(wèn)題點(diǎn)定位到自己筆記中的內(nèi)容，來(lái)幫助你回想提高“猜”中的可能性。
l 聽(tīng)力中如果是對(duì)話(huà)的話(huà)，可以從人物區(qū)分把筆記拆成woman和man來(lái)記，個(gè)人覺(jué)得用人物區(qū)分對(duì)于口語(yǔ)部分的對(duì)話(huà)很實(shí)用；
l 如果是lecture，內(nèi)容基本上想要講清楚一個(gè)概念或者知識(shí)，基本上展開(kāi)會(huì)涉及到不同的小話(huà)題或者論點(diǎn)，可以每個(gè)小話(huà)題或者論點(diǎn)的結(jié)束用一個(gè)小的分割線(xiàn)；
l 碰到列舉，可以用數(shù)字或者拆分箭頭表示并列的內(nèi)容關(guān)系；
l 聽(tīng)到主題句如這段對(duì)話(huà)發(fā)生的原因的時(shí)候，可以用重點(diǎn)符號(hào)提醒自己注意，等等。
個(gè)人覺(jué)得分區(qū)的方法對(duì)寫(xiě)作里的integrated writing很實(shí)用，因?yàn)樵趇ntegrated writing里會(huì)有很多和文章里的論點(diǎn)呼應(yīng)的部分，而這部分內(nèi)容是在寫(xiě)的文章里關(guān)鍵需要轉(zhuǎn)述到的信息。
我現(xiàn)在能夠回憶起的部分如以上，也算是為各位奉上了我殺G滅T路上十分賣(mài)力的壓箱底干貨了，供大家激發(fā)思維~如果有受啟發(fā)的話(huà)的請(qǐng)動(dòng)動(dòng)你的右手點(diǎn)贊讓我看到你好嘛~~~~~鼓勵(lì)一下辛勤碼字的經(jīng)驗(yàn)成果~也歡迎大家交流更多更好的方法【真誠(chéng)臉】
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還有重點(diǎn)！
口語(yǔ)：有6個(gè)題目，大分可分成independent task和integrated task。Independent task是可以表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)（發(fā)揮你們想象力的時(shí)候到了！） integrated task里都是轉(zhuǎn)述，也就是根據(jù)問(wèn)題，把你聽(tīng)到看到的內(nèi)容復(fù)述別人的情況。
我主要講講第一個(gè)Independent task吧，因?yàn)楹竺娴姆椒ǘ际穷?lèi)似的，
第一題我開(kāi)始練的時(shí)候一臉懵逼，只有15S的準(zhǔn)備時(shí)間，就得開(kāi)始說(shuō)，答題時(shí)間45S。舉個(gè)例子：有個(gè)題目是“Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important. Please include specific details in your explanation.” 看到這個(gè)題目的時(shí)候，覺(jué)得好easy啊，然后腦子里各種地方就開(kāi)始冒出來(lái)，我是說(shuō)經(jīng)常去旅游的地方呢，還是平時(shí)經(jīng)常去逛的地方呢，還是經(jīng)常去吃飯的地方呢。。。。。。然后把每個(gè)地方都想了一遍，15S早就過(guò)了，對(duì)我重要的地方我還沒(méi)細(xì)數(shù)完，更別說(shuō)整理語(yǔ)言和想details了。。。。。。后來(lái)多練了幾個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己反應(yīng)都是如此，于是準(zhǔn)備開(kāi)始反省這個(gè)問(wèn)題了。
這個(gè)題目看起來(lái)很寬泛，讓人好像一下沒(méi)有思路或者思路爆炸，但是一個(gè)面向各種不同背景不同水平的人的考試，給出的題目必然是寬泛的。寬泛雖然讓人一下不知道從哪開(kāi)始，但是也恰恰說(shuō)明不論是從哪個(gè)角度只要make sense都是行得通的。比如我以上列舉的每一個(gè)角度其實(shí)都是可以的，但是重點(diǎn)一定是要說(shuō)清楚為什么對(duì)自己重要或者自己為什么經(jīng)常去，用的方法可以是舉例子，講原因，理由也不需要太多，講到點(diǎn)上就行。
具體來(lái)說(shuō)可以是（僅供參考），我說(shuō)我經(jīng)常去海南，理由是我兩年前第一次去的時(shí)候就被吸引了，那里溫暖干凈，氣候非常舒適，讓我躲開(kāi)了寒冷的冬天，并且在那里可以玩很多在平時(shí)體驗(yàn)不到的活動(dòng)，比如環(huán)島騎行。同時(shí)我的家人都喜歡去那里度假，在那里我們留下了很多很開(kāi)心的family memory blabla……（只要聽(tīng)的人覺(jué)得能說(shuō)的通就行，畢竟每個(gè)人的原因都是不一樣的。）
TPO里的其他題目都沒(méi)怎么做，但是口語(yǔ)部分基本上都過(guò)了一遍，把第一個(gè)independent的話(huà)題自己在腦子里總結(jié)了一下，方法分享給大家，思路對(duì)于其他部分也都是通用的：
1， 比如關(guān)于人物的，自己可以提前構(gòu)思好一個(gè)或者幾個(gè)不同人，想好這些人具備的特點(diǎn)（構(gòu)成理由的details），限定詞可以是最喜歡的人，對(duì)自己影響非常大的人，幫助你的人，敬佩的人，或者喜歡的作家，歌手等等。。。；
2， 然后主題有關(guān)于地方（最喜歡去的，最懷念的，建議去的城市。。。。。。）；
3， 關(guān)于物品（有趣的書(shū)，畫(huà)，歌曲，節(jié)目，游戲，體育等等）；
4， 關(guān)于事件（艱難的經(jīng)歷，工作，交友，技能，團(tuán)隊(duì)，性格品質(zhì)等等）
自己可以按照這樣的分類(lèi)讓自己的腦子清晰起來(lái)，以便提及到話(huà)題的時(shí)候可以迅速反應(yīng)，迅速構(gòu)思。
構(gòu)思完之后，會(huì)有45S答題的時(shí)間。需要注意的兩點(diǎn)：
1， 語(yǔ)速通過(guò)練習(xí)自己磨合一下，目的是找到讓你的腦子跟的上你說(shuō)話(huà)的速度，在45S內(nèi)能持續(xù)穩(wěn)定表達(dá)出觀(guān)點(diǎn)，不一定是語(yǔ)速越快越好。
2， 答題過(guò)程中，可能發(fā)生在45S之內(nèi)可能沒(méi)辦法把所有的東西講完，比如我可能沒(méi)時(shí)間講“關(guān)于家里人都喜歡海南的那段”，但是沒(méi)關(guān)系，我前面的理由就已經(jīng)足夠回答這個(gè)問(wèn)題了，我表達(dá)了我的觀(guān)點(diǎn)也有了details，內(nèi)容上講就可以算是一個(gè)充分的答案，所以不用在時(shí)間快要run out的時(shí)候突然加快語(yǔ)速，有可能反而會(huì)給聽(tīng)錄音的打分的人留下不好的印象。

Task Two是需要在兩個(gè)選擇中表達(dá)喜好的，比如可以問(wèn)“Some people believe it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument. Others don’t believe music education is important. Which view do you agree with? Explain why.” 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是學(xué)一門(mén)樂(lè)器重不重要，然后闡述理由。
Task two和task one的準(zhǔn)備方法差不多，可以把話(huà)題都看了自己總結(jié)一下，效果是遇到各種話(huà)題都能有理由說(shuō)出來(lái)。
Integrated speaking里偏難的是task four 和task six，是聽(tīng)長(zhǎng)文章的。task four是要讀一篇小文章解釋一個(gè)陌生的定義或者概念，然后聽(tīng)力里便是給出的例子，題目是要求說(shuō)明聽(tīng)力是如何illustrate文章里的概念的。我的大概框架是概括新定義或新概念+聽(tīng)到的例子+總結(jié)
Task six也是類(lèi)似的，只是把文章里的概念部分也全部放到聽(tīng)力里了。我用的框架還是一樣：概括新定義或新概念+聽(tīng)到的例子+總結(jié)。我一般時(shí)間會(huì)比較緊張，可能會(huì)說(shuō)不完，但是也是盡量去表達(dá)和組織我聽(tīng)到的內(nèi)容。

口語(yǔ)是我花時(shí)間比較多的地方了，果然字?jǐn)?shù)也跟著多了很多很多哈哈哈。有啟發(fā)到在看文章的你的話(huà)別忘記點(diǎn)贊鼓勵(lì)哦~【筆芯】在圖書(shū)館里看的觀(guān)眾，在吃東西看的觀(guān)眾，還有在被窩里刷手機(jī)的觀(guān)眾，贊贊來(lái)肯定我的5000+字的經(jīng)驗(yàn)哈哈哈~
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寫(xiě)作：寫(xiě)作有兩種，第一種是我上面提到的integrated writing，是需要要轉(zhuǎn)述觀(guān)點(diǎn)的（先看一篇文章，再聽(tīng)一段短文，寫(xiě)作的內(nèi)容就是闡述閱讀的文章材料和聽(tīng)力之間的聯(lián)系）。
這一個(gè)寫(xiě)作是不需要表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)的，聽(tīng)力材料里就會(huì)有很清晰的觀(guān)點(diǎn)，你需要做的是做好筆記+流暢的串聯(lián)起這些內(nèi)容。這個(gè)題目還是有點(diǎn)意思的，看文章的時(shí)間可能一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)不太夠，不過(guò)大家訓(xùn)練到后期應(yīng)該是能夠看完的，看完只要能記住大意就可以了，就可以準(zhǔn)備好聽(tīng)聽(tīng)力了。聽(tīng)力和文章的關(guān)系不是聽(tīng)力贊同短文中的內(nèi)容，就是聽(tīng)力與短文相悖。一般相悖還是比較多的。做好筆記我在聽(tīng)力部分分享了方法，那么串聯(lián)起內(nèi)容的方式是必須要找到適合自己的行文模式和句式。比如題目一般是問(wèn)“summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage”也就是要概括聽(tīng)力的大意，并且要解釋聽(tīng)力如何與剛剛看到的文章相悖的，重點(diǎn)是一定符合題目，要聯(lián)系起聽(tīng)力和文章。文章結(jié)構(gòu)可以先概括聽(tīng)力的主要內(nèi)容，提及一下和文章的關(guān)系，有幾處相悖了，然后再細(xì)致分點(diǎn)來(lái)說(shuō)哪些地方相悖，比如可以說(shuō)文章里說(shuō)的是。。。。。。，而lecture里說(shuō)的是。。。。。。然后結(jié)論此處相悖了（僅供參考）?？梢圆挥谜瞻崧?tīng)力中的原句，表達(dá)出主要觀(guān)點(diǎn)就好。
第二個(gè)是獨(dú)立寫(xiě)作，也就是大家最熟悉的寫(xiě)作了，可以就和其他的一樣準(zhǔn)備好一些固定的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句式，然后一些連詞，轉(zhuǎn)折詞，段首段末的詞問(wèn)題就不大，我就不贅述啦~。
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注意事項(xiàng)：提早報(bào)名提早報(bào)名，我6月打算報(bào)名想8月份左右考，結(jié)果根本沒(méi)有考位！可能各路大俠都喜歡暑假刷分吧，所以我只能預(yù)約到十月的了。然后，考試時(shí)間比較長(zhǎng)，可以備一些吃的。我竟然又打到這么長(zhǎng)，真是佩服我寄幾。。。。。

心如止水

作為一個(gè)考了兩次托福的學(xué)生，我對(duì)短時(shí)間快速提分還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)首考失敗后的痛苦和二戰(zhàn)備考的壓力，寫(xiě)下這篇經(jīng)驗(yàn)貼，希望讓正在備考的同學(xué)少走點(diǎn)彎路，同時(shí)也給即將開(kāi)始申請(qǐng)季的我攢攢人品。。
先簡(jiǎn)單介紹一下我的背景，帖主目前大四，正在準(zhǔn)備申請(qǐng)季的材料，非英語(yǔ)大牛，英語(yǔ)水平四級(jí)裸考499，小小準(zhǔn)備了一下六級(jí)520。大學(xué)前學(xué)過(guò)一段時(shí)間的新概念，入學(xué)時(shí)英語(yǔ)分到普通版，大學(xué)后英語(yǔ)是在普通班中等偏上的水平。
帖主一戰(zhàn)只有80分，當(dāng)時(shí)考前刷了比較多的TPO，客觀(guān)題會(huì)對(duì)答案自己檢查改錯(cuò)，口語(yǔ)和寫(xiě)作會(huì)找范文來(lái)看，就這樣完全獨(dú)立自主的復(fù)習(xí)方法，最后帶著嘗試的心態(tài)去考了一下，結(jié)果不是非常理想。閱讀算是正常發(fā)揮，聽(tīng)力由于考試臨場(chǎng)發(fā)揮不好拿到了比我自己能力略低的分?jǐn)?shù)，口語(yǔ)作為一個(gè)口語(yǔ)渣這個(gè)分?jǐn)?shù)還算可以。一戰(zhàn)的分?jǐn)?shù)根本不能用開(kāi)申請(qǐng)，所以就還是找了私教老師開(kāi)始準(zhǔn)備二戰(zhàn)。

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本人當(dāng)時(shí)通過(guò)各種渠道找到了一對(duì)一老師，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都上了近兩個(gè)月的課，最后二戰(zhàn)的結(jié)果真的是比較滿(mǎn)意的。

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遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了100分的申請(qǐng)需求，還邁過(guò)了105分這個(gè)坎。意外歸意外，有這樣的分?jǐn)?shù)肯定還是要?dú)w功于最后的辛苦備考。
通過(guò)對(duì)兩次備考經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比和反思，我覺(jué)得想要快速提高分?jǐn)?shù)還是需要科學(xué)的備考方法指導(dǎo)，加之個(gè)人的專(zhuān)注認(rèn)真?zhèn)淇?。想要事半功倍還需足夠了解托?？荚嚕鳛橐婚T(mén)語(yǔ)言能力考試，雖然它的本質(zhì)是考察英語(yǔ)能力，但是只要是考試就有其可循的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)，這也是我在選擇私教指導(dǎo)復(fù)習(xí)后的收獲之一。
【備考思路】
由于我失敗的一戰(zhàn)復(fù)習(xí)方法就是純刷題，所以我對(duì)刷題法還是有一定的見(jiàn)解的，我認(rèn)為托福的備考一定要適度刷題，刷完TPO不等于100+的分?jǐn)?shù)，畢竟正如前文所說(shuō)托?？荚嚨谋举|(zhì)是語(yǔ)言能力考試，語(yǔ)言能力和考試技巧都很重要，刷題的作用還是很有限的，再者，TPO是十分重要的模擬練習(xí)資源，都刷完了后期沖刺或者二戰(zhàn)的時(shí)候難道要拿做過(guò)的題來(lái)復(fù)習(xí)嗎？我也是在上過(guò)老師課后，才發(fā)現(xiàn)我一戰(zhàn)時(shí)的復(fù)習(xí)方法幾乎可以說(shuō)是自我安慰式的浪費(fèi)時(shí)間，我對(duì)私教老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)印象非常深刻：英語(yǔ)題目的作用不是提升你的能力，而是檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰Γ圆粩嗨㈩}的過(guò)程根本不是在積累知識(shí)，而是在一遍一遍一遍又一遍的證明：你的水平也就這樣而已。
所以大家在備考時(shí)千萬(wàn)不要魯莽刷題，應(yīng)該在積累好能力之后再通過(guò)周期性的做題檢驗(yàn)，看自己的水平是否提升，每一次檢驗(yàn)過(guò)后，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，做好錯(cuò)題筆記，通過(guò)錯(cuò)題獲取新的知識(shí)以及自己的能力空缺，再進(jìn)行新一輪的能力積累。
還有就是不論做對(duì)的題做錯(cuò)的題都要仔細(xì)分析研究。我在二戰(zhàn)備考時(shí)，我的一位私教老師問(wèn)過(guò)我的一句話(huà)，在這里也請(qǐng)大家看到此處捫心自問(wèn)一下，每次做完托福練習(xí)，你們真的對(duì)于每道做對(duì)的題都完全清楚題目考察目標(biāo)和正確答案來(lái)源嗎？碰巧每次蒙題都蒙錯(cuò)，只有想清楚的才做對(duì)嗎？不是吧，所以大家在復(fù)盤(pán)練習(xí)題的時(shí)候，一定要注意，每！道！題！都！要！認(rèn)！真！看！ 當(dāng)然錯(cuò)題要尤其認(rèn)真，僥幸做對(duì)的題目也要通過(guò)再次閱讀和分析找到為什么這么選。
【閱讀】
提到閱讀首先要說(shuō)的就是單詞。
背托福單詞的資源有很多，如小站托福APP、百詞斬、樂(lè)詞、新東方詞匯書(shū)等，到了考試前也會(huì)有各種機(jī)經(jīng)單詞預(yù)測(cè)，有的需要購(gòu)買(mǎi)。帖主的老師當(dāng)時(shí)在各種公眾號(hào)上購(gòu)買(mǎi)了資源，還在新東方官方的預(yù)測(cè)里下載了預(yù)測(cè)，幫我整理出了一個(gè)考前的單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃，我在考前集中看了一下，預(yù)測(cè)到的單詞還是有一部分的，在考試時(shí)也就不需要分析直接選出走人。
對(duì)于信息題，讀文章的能力最為重要。我的私教老師幫我改正了一戰(zhàn)時(shí)的錯(cuò)誤閱讀習(xí)慣，給我推薦了很多練習(xí)方法。在這里我也給大家推薦一種省時(shí)省力的訓(xùn)練方法：畫(huà)邏輯圖。托福閱讀是先針對(duì)每一段的信息，在最后一題才會(huì)上升全文，所以需要我們把每一層的結(jié)構(gòu)完全梳理清楚。在練習(xí)時(shí)就可以找一些長(zhǎng)段落，先在紙上畫(huà)結(jié)構(gòu)，如有A出現(xiàn)了B，B的特點(diǎn)有C、D、E三種，他們之間的關(guān)系分別是F、G、H……等等，直到不需要畫(huà)圖就能在腦內(nèi)梳理出結(jié)構(gòu)，這樣考試信息題推斷題都不會(huì)有大問(wèn)題。

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關(guān)于邏輯梳理的練習(xí)資源，我的閱讀私教老師給我推薦了很多種，本人使用過(guò)后，覺(jué)得有一種比較適合我，所以我在這里推薦一下Wikipedia APP, 里面的文章從內(nèi)容和詞匯句子難度上都和托福閱讀比較接近。（國(guó)內(nèi)的同學(xué)可能需要翻墻）
【聽(tīng)力】
先說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)方法。
一戰(zhàn)時(shí)我聽(tīng)力的問(wèn)題還是比較多的，首先我當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)方法只有刷TPO，而且由于刷完一整套TPO聽(tīng)力還是需要一定集中的精力和時(shí)間的，我當(dāng)時(shí)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，覺(jué)得昨天練了很多今天太累了就不練了。二戰(zhàn)時(shí)我的聽(tīng)力私教老師告訴我聽(tīng)力的養(yǎng)成是需要浸泡的，也就是必須要每天堅(jiān)持。如果那一天沒(méi)有足夠的精力刷TPO的話(huà)也有很多可用的聽(tīng)力資源供大家使用，當(dāng)時(shí)我的老師根據(jù)我的興趣和習(xí)慣選擇了幾個(gè)資源，在這里也推薦給大家。但是大家最好還是找到自己感興趣的，語(yǔ)速詞匯和自己水平不好相差太多的練習(xí)資源，畢竟這是每天都要堅(jiān)持的練習(xí)。
其次就是單詞。
一戰(zhàn)時(shí)我的聽(tīng)力問(wèn)題中很大一部分是由于單詞基礎(chǔ)不扎實(shí)，二戰(zhàn)時(shí)我的聽(tīng)力私教老師幫助我整理了聽(tīng)力詞匯備考材料，有分場(chǎng)景詞匯和疑難詞組，比如圖書(shū)館/學(xué)生中心/宿舍依據(jù)場(chǎng)景的分類(lèi)，與生物、藝術(shù)、歷史、天文等針對(duì)學(xué)科的分類(lèi)，還有一些高頻詞組。我在老師的建議下先針對(duì)若干場(chǎng)景背誦單詞，再找相應(yīng)的題目做，這樣一來(lái)剛剛背熟不久的詞匯就會(huì)出現(xiàn)在聽(tīng)力材料中，不僅做題時(shí)自我感覺(jué)更好，也會(huì)在這樣的鞏固中記熟單詞。
在此類(lèi)練習(xí)中老師幫我制定計(jì)劃背完了各類(lèi)場(chǎng)景詞匯與疑難詞組，也聽(tīng)了很多相關(guān)的材料并做了相應(yīng)的題。后來(lái)再之后練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，很少遇到完全聽(tīng)不懂的材料，基本上都能把握主題，也能更專(zhuān)注于文章結(jié)構(gòu)和邏輯，不會(huì)被一下子聽(tīng)不懂的詞匯嚇住。
這樣訓(xùn)練之后做托福聽(tīng)力時(shí)的場(chǎng)景熟悉度大幅提升，就能把更多的精力放在易錯(cuò)易考的細(xì)節(jié)難點(diǎn)處了。
最后再聊聊筆記。
一戰(zhàn)時(shí)我真的是太過(guò)于依賴(lài)筆記了，恨不得在放錄音時(shí)把聽(tīng)到的每一個(gè)詞都記下來(lái)，做題時(shí)一一參考當(dāng)閱讀做。也許你會(huì)說(shuō)你并沒(méi)有我這么蠢，但是實(shí)際上很多同學(xué)的記筆記方法在本質(zhì)上就是這樣的。二戰(zhàn)時(shí)我的私教老師告訴我，用精聽(tīng)記筆記的作用是很有限的，畢竟你只是不斷把你能聽(tīng)懂的東西記下來(lái)，只不過(guò)是在努力地原地踏步罷了。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我再去反思自己的筆記啊，確實(shí)是無(wú)用信息占了很大一部分，這些信息其實(shí)不用記錄我也有印象，在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始了不記筆記直接聽(tīng)的方法，效果很好，覺(jué)得自己依賴(lài)筆記的同學(xué)可以拿來(lái)試一試。
關(guān)于練習(xí)資源，除了常規(guī)的聽(tīng)力題和科學(xué)美國(guó)人、VOA等，我推薦一個(gè)APP叫Blinkist，內(nèi)容更多樣和有趣，備考期的我真的很愛(ài)聽(tīng)里面的內(nèi)容，也很愿意用它來(lái)練純聽(tīng)理解。

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【口語(yǔ)】
首先，口語(yǔ)也不能停留在說(shuō)的層次，和刷題一樣，也需要復(fù)盤(pán)。但是作為主觀(guān)題的一種，口語(yǔ)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案給我們對(duì)，自己復(fù)盤(pán)難以客觀(guān)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找朋友同學(xué)或者網(wǎng)上的免費(fèi)批改效率和質(zhì)量都不是很高，所以我就選擇了找有經(jīng)驗(yàn)的口語(yǔ)一對(duì)一老師來(lái)幫我提升。
老師幫我制定了口語(yǔ)練習(xí)計(jì)劃，更重要的是幫我認(rèn)真復(fù)盤(pán)。沒(méi)說(shuō)完一個(gè)話(huà)題她都會(huì)告訴我組織方法、表達(dá)技巧上的不足和提高措施。這樣和老師一起練也會(huì)越來(lái)越有信心，這樣在實(shí)際考試的時(shí)候也不會(huì)由于周?chē)瑢W(xué)的壓力而導(dǎo)致口語(yǔ)發(fā)揮失常。
最后建議大家在平時(shí)就建立好自己的語(yǔ)料庫(kù)。一戰(zhàn)時(shí)我刷了很多的口語(yǔ)題，雖然表達(dá)上的提升不大，但也積累了一定組織語(yǔ)料的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有很多話(huà)題和故事都是可以遷移和重復(fù)使用的，但是苦與時(shí)間和精力的不足我沒(méi)有全面系統(tǒng)的去建立我的語(yǔ)料庫(kù)，但是在二戰(zhàn)備考時(shí)，我的口語(yǔ)私教老師明確地要求我在練習(xí)過(guò)程中建立語(yǔ)料庫(kù)，這讓我在后期遇到類(lèi)似題目時(shí)的組織和表達(dá)都順暢了許多許多。

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當(dāng)時(shí)我的寫(xiě)作老師給了我一本書(shū)，但是由于時(shí)間不充裕沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)的過(guò)，如果有時(shí)間充裕的同學(xué)看到這最好還是去看看吧，講得真的不錯(cuò)。
【寫(xiě)作】
先說(shuō)說(shuō)套路比較清晰的綜合寫(xiě)作。
只要模版熟練，綜合寫(xiě)作就是聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題了。當(dāng)時(shí)我的寫(xiě)作老師根據(jù)我的詞匯量和聽(tīng)力閱讀能力，和我一同設(shè)計(jì)了一個(gè)詞匯、句子難度符合我實(shí)際能力的綜合寫(xiě)作模版，我在考試前會(huì)去回憶其中固定不變的部分，并且到電腦上去打出來(lái)，熟練了之后就可以把更多的精力留給綜合寫(xiě)作的閱讀和聽(tīng)力部分了。
再說(shuō)說(shuō)發(fā)揮空間比較大的獨(dú)立寫(xiě)作。
獨(dú)立寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)有很多種，選擇哪一種結(jié)構(gòu)還是要根據(jù)自己的組織能力和打字表達(dá)速度來(lái)確定，建議在考前就通過(guò)模擬考試了解到自己大概的組織速度，如平均多久能列好題綱，如果速度太慢就專(zhuān)門(mén)找題來(lái)列提綱。我的寫(xiě)作私教老師當(dāng)時(shí)給了我很多題目，不讓我寫(xiě)就讓我快速列好題綱，每做完一個(gè)他會(huì)和我一起復(fù)盤(pán)，看看有哪些素材是比較通用的（沒(méi)錯(cuò)，和寫(xiě)作的語(yǔ)料庫(kù)一樣），也會(huì)幫我打開(kāi)思路，看看還有哪些很好的例證或者分論點(diǎn)需要被補(bǔ)充到我的素材庫(kù)里。這樣練習(xí)之后我的寫(xiě)作組織速度有了很明顯的提升，就可以把更多的精力留給具體語(yǔ)言的表達(dá)，在考試時(shí)也更加胸有成竹。
關(guān)于表達(dá)，平時(shí)的積累很重要，需要我們多看范文，或者native speaker寫(xiě)的文章，積累其中的表達(dá)。我的寫(xiě)作老師推薦我在考前看一些新聞網(wǎng)站的文章，在練習(xí)閱讀的同時(shí)，也把其中可圈可點(diǎn)的表達(dá)記錄下來(lái)，來(lái)提升我的寫(xiě)作表達(dá)。
在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，多用形容詞，副詞，句式結(jié)構(gòu)做到復(fù)雜多變，平時(shí)在閱讀的時(shí)候就可以把符合這些要求的句子記錄下來(lái)。在考試前也可以通過(guò)練習(xí)改寫(xiě)簡(jiǎn)單句來(lái)提升?？记拔业膶?xiě)作私教老師會(huì)給我一些簡(jiǎn)單句，如口語(yǔ)化表達(dá)或者社交媒體上的短新聞等資源，和我一起改寫(xiě)成復(fù)雜的書(shū)面表達(dá)句子，每次我的改寫(xiě)都會(huì)和老師查一大截，我就可以從老師的改寫(xiě)方法學(xué)到很多豐富句子的方法。在最后考試時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我的書(shū)面句子表達(dá)能力變強(qiáng)了很多，想到一個(gè)簡(jiǎn)答的句子都呢個(gè)快速反應(yīng)出一些難句來(lái)給我的寫(xiě)作加分。
【最后】
對(duì)很多英語(yǔ)能力不那么強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，托?？荚嚧_實(shí)是一個(gè)不好過(guò)的關(guān)卡，我在一戰(zhàn)時(shí)完全一個(gè)人復(fù)習(xí)，付出了很多，崩潰了很多次結(jié)果又不是很好，確實(shí)打擊非常大，好幾周都不在狀態(tài)。所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候如果可以還是找理解托福備考過(guò)程的同學(xué)或者老師來(lái)陪伴吧，二戰(zhàn)時(shí)一對(duì)一老師對(duì)我整體的狀態(tài)和備考進(jìn)度都非常了解，休息的時(shí)候也可以和我聊天排解，我也有一起備考的同學(xué)，互相加油打氣，整個(gè)二戰(zhàn)的備考體驗(yàn)變好了很多很多。
最后祝大家早日和托福分手，畢竟后面還有更難的GRE/GMAT和更緊張崩潰的申請(qǐng)季等著大家哈哈哈哈。

歲月

本文來(lái)自指南者留學(xué)學(xué)員J同學(xué)投稿「三戰(zhàn)托福，如何從80上到103」
指南者留學(xué)學(xué)員投稿
J同學(xué)
中山大學(xué)通信工程
GPA84；托福103
錄取：香港科技大學(xué)大數(shù)據(jù)科技碩士研究生
托福成績(jī)單：

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本科時(shí)期遇到許多在國(guó)外交換的師兄師姐，他們鼓勵(lì)我研究生階段多去外面的世界學(xué)習(xí)。大二的暑假我開(kāi)始決定之后要出去讀研，雖說(shuō)決定是定下了，但是我什么都還沒(méi)有開(kāi)始，于是之后一步一步規(guī)劃起來(lái)。
在大二的暑假，我第一次接觸托福雅思。
在這二者之間抉擇時(shí)，考慮到我是比較容易緊張的性格，而雅思口語(yǔ)是要和考官面對(duì)面交流，果斷放棄了這種對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易發(fā)揮失常的方式，選擇了口語(yǔ)為機(jī)考的托福。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的是，即便是這樣，準(zhǔn)備起來(lái)還是非常不容易。
三戰(zhàn)托福，穩(wěn)步上升
大三開(kāi)學(xué)的前一周，我考了第一次托福考試，分?jǐn)?shù)卻只有80分。這對(duì)于平時(shí)的英語(yǔ)不算差的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。曾經(jīng)高考145+，四級(jí)615，六級(jí)576，但是第一次托福卻只有這樣的成績(jī)。雖然有些不甘心，但為了保證專(zhuān)業(yè)課的GPA，不得不暫時(shí)擱置托福。
第二次托?？荚囄曳旁诹舜笕麻_(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，給了自己一整個(gè)寒假的時(shí)間來(lái)備考托福。有了第一次盲目自信的經(jīng)歷后，我給自己制定了一些計(jì)劃。結(jié)果也很顯著，我的閱讀從22分提升到了27分，寫(xiě)作也在原來(lái)的基礎(chǔ)上上升了兩分。
這還不夠，我的總分還是只有88分，聽(tīng)力和口語(yǔ)是我的兩大短板，這兩次考試都沒(méi)有顯著變化。但這一次的備考還是讓我看到，只要用心付出，一定是可以看到回報(bào)的。起碼，托?？荚囀沁@樣。
大三的暑假一般是開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)候，然而因?yàn)樯眢w原因，我不得不去動(dòng)手術(shù)，之后的計(jì)劃便全亂了。在病床上躺了一個(gè)月，思考自己之后還能不能留學(xué)。直到半年之后，我才重新振作，決定還是得把托福考出來(lái)。
接著，又是一個(gè)寒假的復(fù)習(xí)備考，這次我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了短板上，每天都會(huì)花大量的時(shí)間用來(lái)練聽(tīng)力和口語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，這次終于破百了！雖然不算特別高的分?jǐn)?shù)，但終于給自己交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
第三次考試結(jié)束，總算能夠跟托福徹底分手。關(guān)于這三次的備考經(jīng)驗(yàn)，我也終于能夠有時(shí)間靜下心來(lái)好好梳理一下。
高分經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制的
備考期間，我每天大概會(huì)花6-7個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)托福。其中，閱讀和記單詞2小時(shí)以?xún)?nèi)；比較薄弱的聽(tīng)力會(huì)用2-3小時(shí)；口語(yǔ)練習(xí)1小時(shí)；寫(xiě)作1小時(shí)，我個(gè)人寫(xiě)作方面沒(méi)有很大的問(wèn)題，所以這段時(shí)間主要是用來(lái)看范文，整理思路，練的次數(shù)會(huì)比較少，直到考前一周才正式開(kāi)始寫(xiě)完整的文章。
下面我給大家具體分析一下，關(guān)于托?？荚嚕鱾€(gè)部分我的備考經(jīng)驗(yàn)。
閱讀
關(guān)于閱讀，重中之重就是要先看懂文章！想要看懂文章，單詞積累必不可少。個(gè)人習(xí)慣是看完一段就做相應(yīng)的題目，這是由于我做題速度并不是很快的情況，才這樣做的。如果有小伙伴做題速度比較快的話(huà)，還是建議先看完整篇文章，再去答題，是可以提高答題正確率的。
我背單詞的習(xí)慣是，備考期間，每天記0.5-1小時(shí)的單詞，大概100-150個(gè)單詞。市面上的記單詞app都試用過(guò)，功能和使用效果大同小異，具體可以按個(gè)人喜好來(lái)選擇一個(gè)使用就好。
個(gè)人覺(jué)得，托福閱讀需要的詞匯量并不是特別大，一般說(shuō)一定要有1w的詞匯量才能做托福閱讀個(gè)人覺(jué)得是不可信的，不過(guò)單詞知道的越多自然越好，但是在備考過(guò)程中需要按照自己的水平來(lái)給每項(xiàng)分配備考時(shí)間，所以把太多時(shí)間花在記單詞上就不可取了。
聽(tīng)力
精聽(tīng)！精聽(tīng)！精聽(tīng)！并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)聽(tīng)，是要聽(tīng)出結(jié)構(gòu)。
對(duì)話(huà)的結(jié)構(gòu)一般是先說(shuō)些套話(huà)，然后再進(jìn)入正題；或者提出一個(gè)麻煩or問(wèn)題，正題中會(huì)插入一些小細(xì)節(jié)，最后會(huì)有對(duì)話(huà)的兩人的態(tài)度或者問(wèn)題的解決方法。講座結(jié)構(gòu)一般是教授提出課題，然后圍繞課題要么是分類(lèi)討論，要么是一環(huán)扣一環(huán)，最后再給出未來(lái)展望之類(lèi)的。
對(duì)于要聽(tīng)多少遍才能達(dá)到聽(tīng)出結(jié)構(gòu)的效果，這個(gè)因人而異。我自己一般會(huì)一篇對(duì)話(huà)或者講座聽(tīng)5遍，如果覺(jué)得比較難，專(zhuān)業(yè)名詞比較多的一篇會(huì)聽(tīng)7-10遍，前面幾遍都是只聽(tīng)，最后一遍會(huì)看文本以及翻譯（沒(méi)有翻譯也不要緊，畢竟是考托福的孩子，聽(tīng)力題的英文文本比閱讀題簡(jiǎn)單，應(yīng)該都是能看懂的）。
如果覺(jué)得聽(tīng)得吃力，可以第一遍看文本和翻譯，之后幾遍都純聽(tīng)。
口語(yǔ)
口語(yǔ)想要拿到高分，首先要做到的是大量重復(fù)。
針對(duì)task1-2，是需要把一些短語(yǔ)或者句子不斷套用在各個(gè)場(chǎng)合；針對(duì)task3-6，需要一道題說(shuō)上無(wú)數(shù)遍，并且平時(shí)總結(jié)一些個(gè)人的生活中的例子。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，口語(yǔ)拿到26分的這一次，task1-2和task3,5都是good，其中task1-2在表明觀(guān)點(diǎn)之后就開(kāi)始說(shuō)生活中的事。所以，個(gè)人的例子是很必要的。
其次，還要鍛煉自己能夠掐著時(shí)間說(shuō)內(nèi)容。
task1-2答題時(shí)間45s，我一般前15秒說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，后30s舉例（一個(gè)例子就夠了），如果說(shuō)完時(shí)間有剩余就一句話(huà)總結(jié)一下（主要就是重復(fù)一下觀(guān)點(diǎn)）；
task3,4,6答題時(shí)間60s，前15s用來(lái)概括文本的內(nèi)容，后45s用來(lái)復(fù)述聽(tīng)力中的內(nèi)容；
Task5答題時(shí)間也是60s，之所以單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)是因?yàn)檫@個(gè)答題稍微復(fù)雜一點(diǎn)：前15s說(shuō)明聽(tīng)力中主角遇到的問(wèn)題，后45s復(fù)述另一個(gè)主角給出的解決方案并給出自己的建議。
所以平時(shí)練習(xí)的時(shí)候需要多注意一下時(shí)間點(diǎn)，盡量讓自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)完全部?jī)?nèi)容。當(dāng)然，考試時(shí)候也要學(xué)會(huì)靈活變通，看著時(shí)間來(lái)調(diào)整說(shuō)的內(nèi)容。第三次考試中，task4,6的成績(jī)是fair應(yīng)該就是因?yàn)闆](méi)說(shuō)完。
寫(xiě)作
托福寫(xiě)作基本就是套路化。
綜合寫(xiě)作可以按照四段式，即開(kāi)頭段指出文章的觀(guān)點(diǎn)和聽(tīng)力中professor的觀(guān)點(diǎn)，后面三段分別寫(xiě)文章中和聽(tīng)力中的具體內(nèi)容，記住不要照抄原文，要用自己的話(huà)來(lái)復(fù)述。
獨(dú)立寫(xiě)作部分可以按照五段式進(jìn)行，即開(kāi)頭段引出自己的中心論點(diǎn)，第二和三段圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)兩個(gè)分論點(diǎn)并分別舉例，第四段寫(xiě)讓步段，結(jié)尾段總結(jié)全文。
綜合寫(xiě)作需要把聽(tīng)力練好，獨(dú)立寫(xiě)作考前至少寫(xiě)一篇熱熱身。寫(xiě)作方面?zhèn)€人做的比較少，雖然是兩個(gè)good，但是分?jǐn)?shù)也不是很高，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)分享給大家，有空的時(shí)候還需要多加強(qiáng)。
以上就是我的備考經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有幫助。
最后祝大家可以早日分手托福，順利拿offer！
如果最你托福備考有幫助，就給我點(diǎn)了贊吧~

王曉迪

2016-01-28一戰(zhàn)80，備考期是50天，二戰(zhàn)97，備考期是35天。努力些的話(huà)上100是沒(méi)什么問(wèn)題的。
下面是我考完后的回顧和總結(jié)，復(fù)習(xí)資料也附上了。

我先簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況。大二四級(jí) 530 分的程度，六級(jí)沒(méi)過(guò)，400+的程度，由此可見(jiàn)我英語(yǔ)底子還是比較弱的，但我用了三個(gè)月的時(shí)間就拿到了 97 分，我想任何底子比我好的人都能用更少的時(shí)間和精力獲得比我還要高的分?jǐn)?shù)。  我是從 2014 年 8 月 10 號(hào)開(kāi)始備考，到9 月 27 號(hào)一戰(zhàn)，一共不到50 天的時(shí)間，一戰(zhàn)分?jǐn)?shù) 80 分，因?yàn)榈谝淮魏芫o張，聽(tīng)力潰敗。 各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，閱讀，23，聽(tīng)力 16，口語(yǔ) 19，作文22。  接下來(lái)我在聽(tīng)力上下了很大功夫，打算一雪前恥，二戰(zhàn)是在11 月 15 號(hào)，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，閱讀 24，聽(tīng)力 28，口語(yǔ) 20，寫(xiě)作 25. （ 說(shuō)實(shí)話(huà)我在口語(yǔ)上下的功夫絕不少，但分?jǐn)?shù)沒(méi)進(jìn)步的原因在于我發(fā)音不好，裝不出來(lái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)機(jī)經(jīng)全中，口語(yǔ)獨(dú)立題我只用背段子，綜合題我也練過(guò)，但是我的發(fā)音肯定是能讓考官聽(tīng)出我在背，所以分?jǐn)?shù)不高，這里也提醒一下大家，即使你機(jī)經(jīng)中了，也要裝得像沒(méi)中一樣，千萬(wàn)不能沒(méi)有感情地背出來(lái)。唉，可惜我為了口語(yǔ)準(zhǔn)備了那幾十個(gè)段子?。?nbsp; 我這么差的基 礎(chǔ)用了三個(gè)月就能上 97，基礎(chǔ)比我好，口語(yǔ)比我強(qiáng)的，有三個(gè)月時(shí)間不上 100 都奇怪。  下面簡(jiǎn)單介紹一下這套我整理的托福備考資料。  0  這個(gè)文件夾里有我收集的一些實(shí)用性比較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)貼，但最主要的是我根據(jù)自己的基礎(chǔ)針 對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)貼，實(shí)用性比較強(qiáng)。 具體見(jiàn)托福學(xué)習(xí)總結(jié)  1 這個(gè)文件夾里的內(nèi)容很重要，里面有一套托福強(qiáng)化班視頻，講師都很厲害。這套托福強(qiáng)化班視頻特別適合入門(mén)的人，我當(dāng)時(shí)考托福沒(méi)有報(bào)任何班，新東方更是沒(méi)有去過(guò)，通過(guò)這套視頻的學(xué)習(xí)和自學(xué)，最后我考了 97 分，所以不要迷信任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，努力都是自己的，不要覺(jué)得花了錢(qián)去學(xué)效果才會(huì)好，我就不信坐在寢室里安靜的看視頻會(huì)比不上在大教室里聽(tīng)老師講課！視頻里哪里不懂就多看幾遍，這也是視頻的優(yōu)勢(shì)。  這個(gè)文件夾里還有針對(duì)這套視頻我做的電子筆記，每做一個(gè)筆記起碼就要花一個(gè)多小時(shí)，反復(fù)看視頻和截圖是很花時(shí)間的。如果你不想做筆記的話(huà)就直接看我的，能節(jié)省你很多時(shí)間。筆記我放在“強(qiáng)化班筆記”這個(gè)文件夾里，除了我的筆記，這個(gè)文件夾還有老師們?cè)谥v課時(shí) 用的 PPT（PDF 版），以及推薦的一些資料，非常有用。  2 和 3 這兩個(gè)文件夾里是一些閱讀和聽(tīng)力的材料，不過(guò)用處不大，隨便看看就好。因?yàn)殚喿x 和聽(tīng)力主要是靠練，至于練習(xí)方法看我的經(jīng)驗(yàn)貼和教學(xué)視頻就可以了。  4 口語(yǔ)獨(dú)立題的段子。大概有六、七十吧，沒(méi)仔細(xì)數(shù)，許多段子都可以重復(fù)利用，套用在不同的話(huà)題上，而且我寫(xiě)的段子比較簡(jiǎn)單，但是有屬于自己的套路。我推薦看一些我的段子對(duì) 這種模板形式有所了解后自己動(dòng)手寫(xiě)段子，你應(yīng)該能比我寫(xiě)的更好，而且自己寫(xiě)印象會(huì)很深， 更重要的是很多段子能用在獨(dú)立寫(xiě)作里作為 example，所以你要盡量自己動(dòng)手寫(xiě)。當(dāng)然，如 果沒(méi)有時(shí)間而且不覺(jué)得我寫(xiě)的差的話(huà)，就直接用我的就可以了。 具體的試用方法，如果你在準(zhǔn)備機(jī)經(jīng)，最好不要被機(jī)經(jīng)上那些，因?yàn)楸车娜颂嗔耍憧梢哉艺椅覍?xiě)的段子里有沒(méi)有機(jī)經(jīng)的那道題，其實(shí)即使沒(méi)有，我的寫(xiě)的那么多段子也絕對(duì)有可以往上套的題目，這個(gè)就要求你多看了。我自己寫(xiě)的段子非常多，在瀏覽器里打開(kāi)后用 ctrl+f， 來(lái)搜索你要找的題目關(guān)鍵字，比如 education,這樣能快速定位有這個(gè)關(guān)鍵字的位置。  5 綜合題其實(shí)就比較考察硬實(shí)力了，但是如果機(jī)經(jīng)能碰上那自然最好。當(dāng)初我準(zhǔn)備機(jī)經(jīng)的時(shí)候就覺(jué)機(jī)經(jīng)上綜合題的模板寫(xiě)的不好，說(shuō)起來(lái)繞口，一個(gè)句子會(huì)很長(zhǎng)，所以我都把自己準(zhǔn)備 的綜合題的答案重寫(xiě)了一邊，說(shuō)起來(lái)更順口和簡(jiǎn)單。你可以作為例子看一看我的改法，了解一下。  6  綜合寫(xiě)作。模板 1 是我寫(xiě)的，融合了 YouTube 上一個(gè)老師，和國(guó)內(nèi)一個(gè)老師的模板，我敢保證這個(gè)模板除了我以外沒(méi)人用過(guò)。模板 2 是視頻中寫(xiě)作老師給的模板，確實(shí)不錯(cuò)，看是框架太嚴(yán)了，而且用的人也多，可以參考下。  7 獨(dú)立寫(xiě)作，這個(gè)是重頭戲。這個(gè)文件夾里有三個(gè)合集，里面的作文都是我自己寫(xiě)的，大概有三四十篇吧，沒(méi)仔細(xì)數(shù)過(guò)。內(nèi)容嚴(yán)格按照托福寫(xiě)作老師教的那樣，建議先看完視頻了解寫(xiě) 作結(jié)構(gòu)后在看我寫(xiě)的作文。  8 這個(gè)文件夾里有一些很有用的資料，軟件。比如能在桌面顯示單詞的軟件。錄音軟件，可以用來(lái)糾正自己發(fā)音。倒計(jì)時(shí)軟件，模擬口語(yǔ)的倒計(jì)時(shí)，模考練習(xí)的時(shí)候用。練習(xí)獨(dú)立寫(xiě)作 的軟件之類(lèi)的。   我創(chuàng)作的部分是幾十個(gè)口語(yǔ)段子，幾十篇作文，以及我做的所有筆記和我寫(xiě)的托福備考經(jīng)驗(yàn)，另外還有花費(fèi)很多時(shí)間收集的一些資源。我可以自信地說(shuō)，這里面的東西已經(jīng)足夠你備考托福了。 視頻算是免費(fèi)的，隨資料附送，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我抱這個(gè)班學(xué)習(xí)的時(shí) 候人家的視頻就不收費(fèi)，所以也就免費(fèi)附送了，這套視頻質(zhì)量很高，我推薦你一定要看一遍， 這樣就可以不用看 OG 了。  如果你沒(méi)有任何基礎(chǔ)，那就乖乖地把文件夾 0 和 1 看完吧，可以先做TPO 前三套，感受一 下托福靠什么，以及托福的難度，這個(gè)過(guò)程完了后算是入門(mén)了。入門(mén)之后就用TPO 模擬軟件來(lái)刷題，不要覺(jué)得刷完就沒(méi)題練了，刷個(gè)十幾套前面的就會(huì)忘得……改錯(cuò)很重要，也很花 時(shí)間，一開(kāi)始受挫是很正常的，不要?dú)怵H。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好的話(huà)直接從 TPO10 以后開(kāi)始練， 前面的難度比較低。然后就配合各個(gè)文件里的資料開(kāi)始練吧，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子不好，所以每天起碼得學(xué)習(xí) 6 小時(shí)，這是個(gè)辛苦活，但是哪有不辛苦就能得來(lái)的好成績(jī)，加油！

預(yù)祝各位殺托成功！

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2016年10月29日 更新

百度云和360云盤(pán)都用不了。百度云總是分享失敗，已經(jīng)試過(guò)很多遍了。360也不做云盤(pán)了，分享的鏈接也失效了。個(gè)人也比較忙，本來(lái)就是免費(fèi)分享，實(shí)在沒(méi)有精力一個(gè)個(gè)發(fā)鏈接。那些想要資料的可以聯(lián)系給這個(gè)答案點(diǎn)贊或是評(píng)論的同學(xué)。私信我的同學(xué)就不回復(fù)了，請(qǐng)見(jiàn)諒。
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2017年05月24日
謝謝之前那些打錢(qián)給我的同學(xué)，看到自己制作的資料受到認(rèn)可還是很感動(dòng)的。謝謝你們！
最近閑下來(lái)了，重新傳了一份到Google Drive。大概有9G。我想這次應(yīng)該不會(huì)再有什么問(wèn)題了。不過(guò)請(qǐng)想下載的同學(xué)自備梯子，這年頭了不翻墻還是別想著出國(guó)了。
鏈接在這里：https://drive.google.com/drive/folders/0B8VFLHTuE4bpVzI2aXdwSmx6VEk?usp=sharing
另外一個(gè)日語(yǔ)資料的答案也更新了，有需要的話(huà)可以移步到這里。日語(yǔ)從N2到N1需要提高多少？N2到N1從考試上講差距到底有多大？需要注意什么？ - 知乎