碎片化學(xué)習(xí)到底好不好，單純抽象地討論一個(gè)問(wèn)題，不管選擇怎樣的立場(chǎng)，想找出幾個(gè)反例來(lái)，永遠(yuǎn)都不是難事。所以，在討論這件事之前，我想先引出一個(gè)討論問(wèn)題的原則——生活是具體的。
怎么理解這句話(huà)呢？如果我問(wèn)你：「年輕人是否應(yīng)該給老年人讓座？」看到這個(gè)問(wèn)題，很多人的答案是肯定的，因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼自古就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?？扇绻医又鴨?wèn)：「如果一個(gè)通宵加班，剛從公司下班的年輕人，遇到一個(gè)早起準(zhǔn)備去晨練的老年人，他該不該給老年人讓座呢？」恐怕，你不會(huì)像第一次那樣肯定了。沒(méi)錯(cuò)，生活是具體的。
那么，理解上述這個(gè)原則以后，我們從三個(gè)方面，具體討論碎片化學(xué)習(xí)這件事。
一、哪些事情可以碎片化學(xué)習(xí)？
答案：當(dāng)你要解決具體問(wèn)題的時(shí)候（尤其是進(jìn)入新領(lǐng)域）。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我對(duì)編程很感興趣，于是我找了教材，認(rèn)認(rèn)真真從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。我足夠努力，也足夠認(rèn)真，可是過(guò)了很久之后，當(dāng)我真的要寫(xiě)一個(gè)程序的時(shí)候，還是感覺(jué)無(wú)從下手。
于是，我請(qǐng)教了一個(gè)厲害的程序員。他聽(tīng)了我的敘述之后，一針見(jiàn)血地告訴我，我的方法用錯(cuò)了。找一本書(shū)，花幾個(gè)月時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)一遍，這是在學(xué)校里應(yīng)付考試的做法。
在真實(shí)的生活中，我們面臨的都是一個(gè)又一個(gè)具體的問(wèn)題。你首先要問(wèn)自己，你要通過(guò)編程解決什么問(wèn)題，或者你想寫(xiě)出什么程序來(lái)。比方說(shuō)，你想編一個(gè)計(jì)時(shí)程序。好，直接開(kāi)始編程，不懂就在網(wǎng)上查，實(shí)在不行就拼湊別人的程序，自己再修修改改，讓程序跑起來(lái)。在東拼西湊的碎片化過(guò)程中，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了。
很多企業(yè)家也一樣，他們?cè)陂_(kāi)拓新市場(chǎng)，發(fā)展新業(yè)務(wù)的時(shí)候，會(huì)面臨很多前所未見(jiàn)的問(wèn)題。這時(shí)，你還打算讓他從頭到尾地學(xué)一遍 MBA 嗎？不，這既不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)用。在中國(guó)，最早一批開(kāi)網(wǎng)店的商戶(hù)，可沒(méi)有什么體系化的電商運(yùn)營(yíng)手冊(cè)供他們參考，即便有國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)作為參考，也不適合中國(guó)市場(chǎng)，那該怎么辦呢？
還能怎么辦，碎片化學(xué)習(xí)?？吹綇埲业木W(wǎng)店開(kāi)得好，學(xué)一招；看到李四家的網(wǎng)店開(kāi)得好，再學(xué)一招。
從包裝、宣傳、推廣、渠道，再到供應(yīng)鏈、物流、售后，哪一個(gè)不是在碎片化的學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的？幾年的東拼西湊下來(lái)，整個(gè)行業(yè)的體系版圖也形成了。
二、哪些時(shí)候不能碎片化學(xué)習(xí)
答案：當(dāng)你要增長(zhǎng)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)的時(shí)候。
看到這里，有人可能會(huì)跳出來(lái)反對(duì)：「不對(duì)吧，我每天都刷一個(gè)小時(shí)的今日頭條，聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的羅輯思維，還順便瀏覽了當(dāng)天所有的微博熱搜，你怎么能說(shuō)我沒(méi)有增長(zhǎng)知識(shí)呢？」
那我反問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：「南北朝和五代十國(guó)，哪個(gè)在前，哪個(gè)在后？」相信我，很多人都答不上來(lái)，甚至包括文科生。他們背過(guò)，但是忘了。在他們的認(rèn)知里，歷史只是一堆雜亂的符號(hào)和零碎的信息，在構(gòu)建起關(guān)聯(lián)之前，打一個(gè)冷戰(zhàn)，就隨風(fēng)飄散了。
碎片化的東西，只是信息；結(jié)構(gòu)化的信息，才是知識(shí)?？疾煲粋€(gè)人是不是有某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不應(yīng)考他信息，而應(yīng)看他能不能在信息之間構(gòu)建關(guān)聯(lián)。
我給你講一個(gè)真實(shí)的故事。大學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)學(xué)訓(xùn)詁學(xué)的同學(xué)，曾經(jīng)請(qǐng)教他們一位很年輕的副教授一個(gè)問(wèn)題，那是古文里的一句話(huà)——「都城過(guò)百雉，國(guó)之害也」。
這里面，「雉」這個(gè)字很難理解，因?yàn)闊o(wú)論從字面意思還是字典意思，「雉」都是指野雞，但「都城過(guò)了一百只野雞」這什么意思?。拷忉尣煌ò。∥彝瑢W(xué)說(shuō)，是不是可以理解成「一百只野雞從都城上空飛過(guò)，非常不吉利，國(guó)家要出大事」。我覺(jué)得，這樣似乎也說(shuō)得通。
直到這個(gè)說(shuō)法被這位年輕的副教授聽(tīng)到，他瞬間感到頭上有一萬(wàn)只野雞飛過(guò)。
這位副教授之前是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生，畢業(yè)后又進(jìn)了博士后流動(dòng)站，功底深厚。他透過(guò)厚厚的眼鏡看了看我同學(xué)，搖搖頭說(shuō)：「不能這么理解?！?
他想了想說(shuō)：「這個(gè)『雉』雖然是野雞的意思，但在這里不能這么理解。我們都知道野雞有個(gè)特點(diǎn)，那就是飛不遠(yuǎn)。古人沒(méi)什么計(jì)量單位，他們就把野雞每次飛的距離當(dāng)成一個(gè)固定的長(zhǎng)度單位，稱(chēng)為一『雉』。所以，『都城過(guò)百雉，國(guó)之害也』，就是說(shuō)都城的周長(zhǎng)有野雞飛一百次那么長(zhǎng)，是一座大城了，不好管，所以是國(guó)家的禍害?！?
我同學(xué)當(dāng)時(shí)想，教授的功底真是深厚啊。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都把這個(gè)解釋當(dāng)成了金科玉律。
直到有一次無(wú)意中向他們學(xué)院的院長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)，院長(zhǎng)是這個(gè)領(lǐng)域的宗師級(jí)人物，他聽(tīng)到這個(gè)解釋?zhuān)趾脷庥趾眯Γ淹瑢W(xué)和那個(gè)年輕的副教授都狠狠罵了一頓。
然后，我同學(xué)才知道，「雉」在這里與野雞一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，是另一個(gè)古字「纼」的通假字?！咐儭故侵赶蹬１亲拥拈L(zhǎng)繩，轉(zhuǎn)用作丈量工具。
據(jù)同學(xué)說(shuō)，他們只是無(wú)意中聊起這個(gè)話(huà)題，
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發(fā)表于 2021-2-18 17:17:05
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