為什么都說碎片化信息無用，我卻感覺刷手機(jī)也可以學(xué)到很多東西？

夢(mèng)98

你覺得有用，你就繼續(xù)堅(jiān)持自己的方法和習(xí)慣就是了，沒必要在乎別人怎么說。學(xué)到了是你自己的，學(xué)不到也不關(guān)別人什么事，更為關(guān)鍵的是，是否有用這件事是十分好驗(yàn)證的，就像一門課你是否學(xué)會(huì)了，考試分?jǐn)?shù)會(huì)告訴你一樣。
我在二十年前就發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的有用之處，在上面能找到很多線下沒有的東西，那時(shí)候?qū)τ诨ヂ?lián)網(wǎng)的認(rèn)知更像是和現(xiàn)實(shí)不同的一個(gè)世界。但受制于上網(wǎng)條件的艱苦，撥號(hào)上網(wǎng)實(shí)在太艱難，在外面想上網(wǎng)了還得去網(wǎng)吧，所以那個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的便利性并沒有在生活中體現(xiàn)出來。
等到十多年前我讀大學(xué)的時(shí)候，才剛剛有WAP網(wǎng)和塞班系統(tǒng)，我就已經(jīng)開始重度使用我的諾基亞戰(zhàn)斗機(jī)了，包里時(shí)常裝著兩塊備用電池和萬能充。因?yàn)槲視?huì)經(jīng)常用手機(jī)上網(wǎng)搜東西，看東西，雖然現(xiàn)在看來當(dāng)年可以用手機(jī)看的東西并不多，但對(duì)于當(dāng)年的我來說已經(jīng)足夠了。很多時(shí)候別人都驚訝于我為什么什么都知道，什么問題都能很快找到一個(gè)大致的解決方向，其實(shí)是因?yàn)槟菚r(shí)候他們很多人沒發(fā)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)的很多技能而已，我只不過是順手檢索和瀏覽了相關(guān)信息而已。
現(xiàn)在已經(jīng)沒有人會(huì)把這些當(dāng)作是一種技能了，很多人說00后不好騙了，就是因?yàn)槟闵弦环昼妱偨o他說一個(gè)新鮮事物，他下一分鐘就已經(jīng)在搜索引擎尋找相關(guān)信息了。你剛吹了一段自己的光輝事跡，說自己多厲害，創(chuàng)建了幾家公司，他下一秒就開始在某軟件查你的公司信息了。
過去十年，互聯(lián)網(wǎng)的一大變化就是內(nèi)容爆發(fā)式增長(zhǎng)，大量?jī)?nèi)容被搬運(yùn)到了網(wǎng)上，同時(shí)還有更多的人制作了新的內(nèi)容。這些內(nèi)容里必然會(huì)有很多糟粕，但就像信號(hào)與噪聲并存一樣，這里面也有大量的有價(jià)值的東西。
很多反對(duì)碎片化信息，反對(duì)在網(wǎng)上或手機(jī)上學(xué)習(xí)的人，都是只看到了噪音的一面，卻沒發(fā)現(xiàn)這里面有價(jià)值的東西。而且很多人之所以可以不用在意這些碎片化信息，其實(shí)是因?yàn)閯e人已經(jīng)幫他們做了篩選，比如你在大學(xué)里可以安心學(xué)習(xí)一門課，是因?yàn)槟阌辛艘槐究孔V的經(jīng)典教材，如果教材看不懂，還能聽聽老師是怎么講的，如果老師也不靠譜，還可以去網(wǎng)上找各個(gè)名校的公開課。這都是這些年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的紅利，如果穿越到十幾年前，和白非立一樣，遇到了坑爹教材和坑爹老師，又在網(wǎng)上找不到自學(xué)的資源，那最后就只能自我懷疑了。
如果說過去幾年互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容世界發(fā)生了什么變化，我的一個(gè)觀察就是，在網(wǎng)上內(nèi)容越來越豐富的同時(shí)，也變得更加專業(yè)化和社區(qū)化了。如果你想泛泛了解一個(gè)知識(shí)，可能在百度這樣的搜索引擎里能獲取一些信息，單稍微詳細(xì)或?qū)I(yè)一點(diǎn)的答案，在搜索引擎里基本上都很難找到。這倒不是因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上有價(jià)值的內(nèi)容太少導(dǎo)致的，而是因?yàn)檫^去幾年，有價(jià)值的內(nèi)容都聚合在了一些專業(yè)的平臺(tái)上面。
所以，如果你能學(xué)會(huì)每個(gè)平臺(tái)的正確的使用方法，還是可以利用碎片化的時(shí)間，在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)到不少的有用的東西的。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種在各種平臺(tái)上的 “檢索式” 學(xué)習(xí)的便利性已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致了。
我在以前的回答里就提到過，我在等車，排隊(duì)的這些碎片化時(shí)間里，看到了止庵在頭條上寫的對(duì)于一些書的評(píng)論，這些評(píng)論讓我回家重新看了水滸傳的某些章節(jié)和張愛玲的兩本書。因?yàn)殡m然這些書我很早以前就看過了，但止庵在評(píng)論里面提到的一些細(xì)節(jié)或者閱讀的角度是我以前閱讀的時(shí)候沒有注意到的。
我還在那個(gè)回答里提到了，疫情期間我沒事兒的時(shí)候就會(huì)刷短視頻，在看短視頻的時(shí)候，也看到了止庵的評(píng)論，他說在這種特殊的時(shí)期，除了跟風(fēng)看加繆的《鼠疫》之外，更適合看卡夫卡的一些書，因?yàn)檫@些書里更多地表達(dá)了人們內(nèi)心世界的一些感受，當(dāng)你有了類似的感受的時(shí)候，閱讀這些書帶來的體驗(yàn)會(huì)更加強(qiáng)烈，看完這些短視頻后我就順著又讀了《訴訟》，《地洞》，《城堡》和《變形記》。
這就是我個(gè)人對(duì)于碎片化閱讀和深度閱讀之間關(guān)系的理解，通過在零碎時(shí)間的碎片化閱讀來獲取外部世界的信息，這個(gè)信息既可以告訴你新的事物，也可以告訴你老事物里你未曾看過的角度。了解了這些信息，引發(fā)了你的好奇心，你才能進(jìn)一步找來相關(guān)的資料和書籍在整塊的時(shí)間里進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)早已經(jīng)不是坐在教室里看教材，聽老師講課或者一個(gè)人在自習(xí)室里啃大部頭的書籍了。很多人會(huì)刻意去追求一些儀式感，覺得必須坐在圖書館或教室的書桌上看書才叫學(xué)習(xí)，其實(shí)很多愛讀書的人，在沒有電子產(chǎn)品和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，也都喜歡隨手帶一本書，雜七雜八的什么書都有，在車?yán)锏热说臅r(shí)候，在公園長(zhǎng)椅休息的時(shí)候，在通勤上班的時(shí)候，隨時(shí)隨地都能拿出來看兩頁(yè)書，這其實(shí)就是紙質(zhì)書時(shí)代的碎片化閱讀，而且那時(shí)候也有很多書，在出版的時(shí)候就是為了方便大家拿來進(jìn)行“碎片化”閱讀的。
和碎片化閱讀常常綁在一起的另一個(gè)詞叫做”檢索式“閱讀。閱讀的一個(gè)很重要的功能就是獲取有效信息，很多閱讀并不需要進(jìn)行深度思考，只要獲取到自己需要的信息就行了。所以，面對(duì)這種閱讀場(chǎng)景，進(jìn)行檢索式閱讀就是最高效的方法。就像查字典一樣，你查字典是為了知道一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的文字，你只需要按照方法找到這個(gè)字，看懂它的釋義就行了，你沒必要為了弄懂一個(gè)字，順帶把一整本字典都瀏覽一遍。
比如我經(jīng)常用來舉的一個(gè)例子，作為一個(gè)吃貨，當(dāng)你新來到一個(gè)城市的時(shí)候，如果你想去吃這個(gè)地方最地道的美食，你該怎么辦？顯然是去平臺(tái)搜一些當(dāng)?shù)氐奶降昝朗巢ブ鞯奶降暌曨l啊，你看這位主播是怎么去這家店吃的，根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)判斷這個(gè)店的東西是否好吃。再比如，當(dāng)你在家想要小試廚藝的時(shí)候，卻不知道一道菜該怎么做，對(duì)于你來說，最高效的辦法依然是上平臺(tái)搜一些你想做的菜的視頻教程，你看看別人是怎么做的，有沒有適合你的。
還有很多知識(shí)，是不需要你利用大量時(shí)間去學(xué)習(xí)的。比如在理財(cái)方面，你作為一個(gè)非專業(yè)人士，你只想知道理財(cái)?shù)臅r(shí)候如何避開常見的坑，都有哪些常見的誤區(qū)，如何才能買到讓自己放心的產(chǎn)品。弄懂這些問題，你根本沒必要找來專業(yè)的理財(cái)書籍去一頁(yè)一頁(yè)地看，更沒必要為此考一個(gè)專業(yè)的證書。你只需要上網(wǎng)搜一些教你入門的短視頻，簡(jiǎn)單看過幾個(gè)之后，你頭腦里對(duì)理財(cái)這件事就有了一個(gè)基本的概念了。
如果你還想深入學(xué)習(xí)，你可以順著你頭腦里已經(jīng)建立的一個(gè)大概的地圖，去往下繼續(xù)尋找你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容世界，很多東西都變成了視頻，這在一定程度上降低了很多人學(xué)習(xí)的門檻，和閱讀大量的文字相比，真人出鏡用語(yǔ)言去講解，顯然是更容易被大眾接受的一種形式。
自媒體時(shí)代最大的好處就是每個(gè)人都用視頻和文字來展示自己，你總能找到那個(gè)最適合你的方法，比如你是一個(gè)剛上大學(xué)的大學(xué)生，你想要靠自己實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不再問家里要錢。如果你認(rèn)真在平臺(tái)上搜索，你總能找到那些分享自己日常生活的Vlog，他們?cè)诿刻斓娜粘Ｉ钪袝?huì)透露出一些自己做兼職也好，暑期打工也好的經(jīng)歷，如果你覺得這些事兒你也能做，那你就可以去試試，說不定在賺到錢的同時(shí)，你也成了下一個(gè)展現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立生活的主播。

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舉例子1
再比如你想考研了，但是你不知道要如何定目標(biāo)，那么在知乎上你都能搜索到大量考研過來人寫的經(jīng)驗(yàn)貼，你可以看看他們當(dāng)初都是如何選定目標(biāo)和制定計(jì)劃的，看一百個(gè)也總能找到一個(gè)和你情況類似，可以給你啟發(fā)的內(nèi)容吧？
在你制定了目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)自己時(shí)間管理一塌糊涂，根本沒辦法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這時(shí)候你還可以在知乎上淘一些經(jīng)驗(yàn)貼，看看別人是怎么做的，是如何挺過來的。此外，你還可以簡(jiǎn)單地學(xué)一些時(shí)間管理的小知識(shí)和小技巧，網(wǎng)上教這些東西的人有很多，并不是每個(gè)人說的都適合你，這時(shí)候就需要你自己做一些甄別篩選和試錯(cuò)的工作了。我個(gè)人一般就是先會(huì)隨便看兩三個(gè)短視頻，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人是不是在胡扯，我基本上聽個(gè)幾分鐘就能有個(gè)大概的判斷了，最關(guān)鍵的是聽完后，要按他說的方法去自己試一試，實(shí)踐出真知，到底適不適合你，很快就能判斷出來了。

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舉例子2
這些知識(shí)都是這個(gè)時(shí)代，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上通過檢索式學(xué)習(xí)和碎片化閱讀可以獲得的?？梢哉f移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全融入了我個(gè)人的生活，我已經(jīng)養(yǎng)成了想知道什么，都會(huì)隨手上各種平臺(tái)上搜一搜相關(guān)知識(shí)，然后利用幾分鐘間隙學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣了，所以至少?gòu)奈覀€(gè)人的經(jīng)歷來看，我并不覺得碎片化閱讀有什么問題，關(guān)鍵在于你怎么去用好它。