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7樓
發(fā)表于 2021-3-3 04:40:58
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只看該作者
圖多,對觀念不做評價(jià),但是看著真心別扭,作者寫的東西可能還不如知乎上大部分人寫的隨筆。
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2021-3-6 19:03 上傳
第一段
這里一大段,都是“作者朋友的想法”,所以這兩個(gè)句號,應(yīng)該用逗號。
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第二段
這人,真的很喜歡用句號。
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第三段
這人,真的真的很喜歡句號。
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第四段
句號我就不吐槽了……
我畫紅線的這句應(yīng)該這么些:如果能找到XX營銷涉嫌違法的證據(jù),比如夸大宣傳,涉嫌欺詐消費(fèi)者等行為,(最后記得是逗號?。?。
涉及 是關(guān)聯(lián)到 的意思,違法 都是涉嫌違法,然后 單純的夸大,是不違反廣告法的,夸大宣傳才是。我夸大中國,那違法嗎?
下面的句號問題,我就不吐槽了,反正很多。
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這一段呢,如果你是知乎寫寫隨筆,那沒事(除了句號),如果你是個(gè)公眾號編輯 或以上,或者學(xué)生,那請注意一下,行為是行為,兒子是人,兒子是nc行為人,他成不了nc行為。
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這個(gè)作者,是真的喜歡說nc,就不能換個(gè)形容詞么。
nc 這個(gè)詞是很口語化的,而“緣何”是挺書面語的,這倆是不搭的。
身為父母,是怎么教出這么nc的兒子的。 這樣比較好。
下面是玄學(xué)部分
作者認(rèn)為,人的消費(fèi)觀念是三個(gè)步驟,自我認(rèn)知——確立目標(biāo)——大道。
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你細(xì)讀這一段的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn),怎么讀怎么別扭。
“他對社會(huì)的物質(zhì),體現(xiàn)在消費(fèi)上?!?br />
出現(xiàn)?應(yīng)該換成體現(xiàn),然后 后面的逗號,應(yīng)該是句號。哎,可惜。
這里:付出的價(jià)值是否與對換的產(chǎn)品等同 這句話,有很大的問題……
“付出的價(jià)值”,你付出的是貨幣,而貨幣的價(jià)值 是貨幣的獲取時(shí)間價(jià)值。這太繞口了。
“與對換的產(chǎn)品等同”,是與產(chǎn)品的價(jià)值等同,或者說 與對換的產(chǎn)品相符。
總之這兩句話,改來改去,還不如刪了呢。
下面就更玄學(xué)啦!
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他啥意思呢
我叫岳不群,是個(gè)君子,我現(xiàn)在沒錢了,怎么辦?
我直接伸手跟你要,你一定愿意幫我。
哈?
企業(yè)不愿意走君子的道路。那踏馬不廢話,老子是企業(yè),又不是乞丐!
我踏馬是華山,不是丐幫!
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這一段,寫的很突兀,跟上面一段,跟下面一段,都沒有任何聯(lián)系。
是的,沒有任何聯(lián)系。當(dāng)然強(qiáng)行聯(lián)系也可以,上一段說:企業(yè)都不愿意做君子,下一段說:個(gè)體都是nc,集體也不清醒。所以作者意思是:企業(yè)不做君子,是因?yàn)榇蚬と硕际切∪恕?br />
嚯~
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2021-3-6 19:03 上傳
最后是作者第三階段,大道。
有朋友問啦,第二階段 目標(biāo)呢?
感覺是小學(xué)生寫的東西,沒必要截圖了。
這就是作者說的:大道。
嗯,是他寫的關(guān)于大道的全部了。
大師,我悟了!
你悟啥啦?
我,即是道!
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最后,文章的結(jié)尾。
嗯,果不其然,跟上面的一段,又沒有任何的聯(lián)系。
大師,我,又悟了!
你又悟啥啦?
我悟出來一個(gè)道理:不是大師講得不好,是我悟不透啊。
三 這個(gè)數(shù)字,文章里 作者說 三個(gè)階段,但是從未說起“三年”這個(gè)時(shí)間。
然后,心什么什么什么,這三個(gè)心,似乎又是作者的另一個(gè)人生感悟,反正我是沒悟透。
什么“三個(gè)又一空間的環(huán)節(jié)”
我好歹也是讀過佛經(jīng)、圣經(jīng),了解中西方神話的,愣是沒看懂這個(gè)東西。
我只能說,氣氛突然民科了起來。
可能有的朋友覺得,我是咬文嚼字,挑刺兒。
我想說啊,寫字是有門檻的。像微博、朋友圈,是門檻低的,私人賬戶隨便寫寫,也無所謂。
知乎呢,隨筆類型,篇幅長一些,所以門檻會(huì)高一些,標(biāo)點(diǎn)段落啥的無所謂,你保證個(gè)通暢就行。
學(xué)生呢,對重要的標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)字,都還是要多注意些的,保不齊,誒,作文給你扣一分,你從北大荒去了清華池,這輩子不就完了么。
公眾號作者呢,就要比學(xué)生更高一些了,寫文要有自己的風(fēng)格,但是,流暢的行文,恰當(dāng)?shù)拇朕o 都是很必要的。
我覺得如果有語文老師的話,可以拿這篇文章 去做中學(xué)生的作文反面教材,真的是,字錯(cuò)、符號錯(cuò)、文章中心模糊,主次不分、轉(zhuǎn)折突兀、措辭不當(dāng)、內(nèi)容不通順、生搬硬套,各種錯(cuò)誤犯了個(gè)遍,一般的中學(xué)生,寫不出來。 |
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