究竟是什么事情消磨了你的專注力,讓你沒有辦法認真學習? 你的答案可能是多種多樣的,在這里,我將它們簡單歸為以下三類:
目標——任務太多,無法專注
能力——思維強度跟不上
心態(tài)——越焦慮,越走神
1. 目標——任務太多,無法專注
在工作中你可能遇見這樣的狀況:當你正在準備一項策劃案的時候,突然一個電話打進來,讓你安排一下明天晚上的會議,你不得不打開郵箱開始準備發(fā)郵件。就在這個時候,你的老板讓你去把這個月的財務結算一下,并且擬一個表格給他。因為一系列瑣碎的任務,你的情緒已經有一些低落了。當你調整心態(tài),準備好先擬一個表格,再發(fā)會議郵件,再準備一項策劃案的時候,手機的備忘錄提醒告訴你,你還需要背單詞——這是你為了提升自己硬實力所安排的任務。
在這種情況下,人很容易「抓狂」,因為如此多的事務超過了我們線程處理所能承載的范圍。盡管上述嚴重的時間沖突并不是每天都會發(fā)生,但是思考到底時間應該分配給第二外語學習,還是編程,是讀書寫作,還是先完成作業(yè)或者工作,這種糾結幾乎每天都會發(fā)生。
當我們陷入這樣的糾結或者抓狂的狀態(tài)時,我們的實際效率一般來講也不會高。
因此,制訂一個完善的任務計劃,選擇適當的目標實現路徑,是提升專注力、高效管理時間的重中之重。應該如何設定你的目標,這是本書將要討論的第一個主題。
2. 能力——思維強度跟不上
在完成任務過程中的專注力問題,還有一種相當普遍的情況,那就是思維能力導致的注意力不集中。
想想看,如果你小學一年級就被強制學習大學的高等數學知識,該是多么痛苦的一件事!并且這也是相當不現實的,一年級的小朋友沒有辦法專注地學習大學知識,不在于他們懶散,或者心態(tài)不好,而是在于他們本身的知識儲備和思維能力達不到相應的水平。
我們經常會面臨著「被迫學習高年級知識」的痛苦,只是沒有這個例子這樣夸張罷了。在面對一些知識難關的時候,長時間無法克服會讓我們泄氣——自然無法專注。
因此,專注力需要思維能力作為基石。而在思維能力中,最重要的兩種能力,即是推理和類比的能力,這兩種能力廣泛存在于各個學科和日常工作中。本書的第二部分,會講解這兩種能力是怎樣的,應該如何訓練,有怎樣的訓練技巧。
3. 心態(tài)——越焦慮,越走神
在完成一項任務的過程中,由于各式各樣的原因,我們會陷入一種焦躁的情緒。例如,在做事件 A 的時候惦記著還有事件 B 沒有完成,有時候就會突然擔心起來:B 要怎么完成?完蛋了,我現在還沒有完成 A,已經偏離了我的計劃了。
這樣的擔心顯然并沒有什么有效的意義在里面——雖然它提醒我們需要抓緊時間,但是同時它給了一個緊張的暗示,在這種暗示之下,焦慮情緒也產生了。因為焦慮和不安,我們往往會選擇逃避現實,例如用一兩個小時來刷手機。這種任務逃避的結果最終會讓我們陷入一個死循環(huán):任務無法完成—焦慮—逃避—任務更加無法完成—焦慮—逃避……
這也正是焦慮的陷阱:當我們越想擺脫這種焦慮的狀態(tài),越不可避免地陷入焦慮的泥沼。
焦慮的產生是自然而然的,當人們?yōu)榱送瓿纱罅抗ぷ鞫仁勾竽X進行高效運轉的時候,焦慮情緒隨之而至。一個富有創(chuàng)造力的人總是期待大腦處于最佳狀態(tài)——我們都曾體會過在最佳狀態(tài)時高效的知識吸收和強力的信息輸出的快感。為了維持這種狀態(tài),我們往往會更加拼命地迫使自己集中注意力,不要去思考那些瑣碎的事情,讓我們的大腦充分發(fā)揮出它的才智——有時候這種控制是卓有成效的,但這只是極少數的情形。絕大部分時候,即使我們耗費了大量的心理能量,我們仍然沒有能夠阻止焦慮情緒繼續(xù)蔓延。
如果把焦慮感比作泛濫的洪水,應對它不應該堵塞住堰口,而是找準泛濫的原因??刂平箲],最好的辦法并不是強迫自己集中注意力對抗焦慮,這往往只會導致更嚴重的焦慮;真正應該做的,是找到令自己焦躁不安的核心問題,盡力排除掉負面影響因素。跳出焦慮感所制造的惡性循環(huán),你需要接受這個不完美的自己,調動積極的心理體驗去對抗焦躁感。
在學習和工作中,除了焦慮以外,還有各式各樣的情緒會影響我們,讓我們無法專注:抑郁、挫敗感、自卑,等等。如何應對這一系列復雜的情緒,我們應該從哪些方面來盡量避免這類負面情緒的產生和蔓延,則是在本書中將會討論的第三個主題。
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目標設定:像設計游戲一樣設計任務
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在目標設定這一專題中,我最想傳達的一個事實是:你不能專注,可能是因為這項任務根本無法激發(fā)你的專注。
想想看,如果讓你玩一款你最愛玩的游戲,你會存在專注力缺乏的問題嗎?很可能是專注得根本停不下來了吧,甚至可以到「廢寢忘食」的地步——其根本原因就是你從這款游戲中獲得了快樂,這種快樂讓你自然而然地專注了起來。
事實上,很多相當厲害的人物,他們在自己的領域之所以能夠專注,正是因為專注本身就足以讓他們快樂了。如果我們能夠從「游戲是怎么帶給我們快感的」這一角度出發(fā),從中吸取有用的經驗,幫助我們在其他任務中也可以更加專注,那自然就能夠達到事半功倍的效果,而這也正是這一部分的主題——像設計游戲一樣設計任務。
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以下,是我從游戲中總結出來的三個關鍵詞:
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